Обоснование модели укрепления психологического здоровья педагогов
Аннотация
Обоснование. Исследование психологического здоровья педагогов является приоритетным направлением современной педагогической психологии и образования. Автором разработана и обоснована модель укрепления психологического здоровья педагогов в общеобразовательных организациях.
Цель. Создание модели укрепления психологического здоровья педагогов и её описание.
Материалы и методы. Для разработки и обоснования модели укрепления психологического здоровья педагогов были использованы теоретические материалы: научная литературы, нормативные документы педагогической деятельности. Использовались общенаучные методы: анализ и синтез научной литературы и собственных эмпирических материалов. Также был использован метод проектирования при разработке модели и определения направлений работы.
Результаты. Проведён теоретический анализ научной литературы по теме исследования. Дано авторское определение «психологического здоровья педагога», уточнены векторы реализации психологического здоровья педагога. В статье подробно рассматривается модель укрепления психологического здоровья педагога, на основе которой была выстроена программа психолого-педагогического сопровождения педагогических работников школ. В центре внимания - личностно-профессиональное развитие педагога, предотвращающее профессиональное выгорание и профессиональные деформации. В работе подробно описаны компоненты и их содержание по каждому направлению работы, а также предполагаемые результаты внедрения и реализации данной модели. Результаты исследования могут быть использованы в практической деятельности специалистов образовательных организаций.
EDN: RBJVNG
Скачивания
Литература
Дубровина, И. В. (2009). Психическое и психологическое здоровье в контексте психологической культуры личности. Вестник практической психологии образования, (3), 17–21. EDN: https://elibrary.ru/LXXTAG
Дубровина, И. В. (2022). Психологическое здоровье личности как феномен. Гуманизация образования, (4), 35–43. https://doi.org/10.24412/1029-3388-2022-4-35-43. EDN: https://elibrary.ru/ZXRTXM
Галецкая, И. И. (2015). Общая характеристика психологического здоровья и его основных критериев. Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования, 2(6), 66–69. EDN: https://elibrary.ru/TVRYJJ
Зотова, Л. Э. (2018). Роль персональных ресурсов в формировании представления педагогов о ресурсообеспеченности. Вестник Государственного университета просвещения. Серия: Психологические науки, (2), 114–124. https://doi.org/10.18384/2310-7235-2018-2-114-124. EDN: https://elibrary.ru/XUWLXV
Кениспаев, Ж. К., & Чуприянова, О. М. (2018). Профессиональная деятельность педагога как предмет исследования. Мир науки, культуры, образования, 3(70), 260–262. EDN: https://elibrary.ru/OWOTFZ
Козлов, А. В. (2014). Методика диагностики психологического здоровья. Перспективы науки и образования, 6(12), 110–117. EDN: https://elibrary.ru/TDXHTX
Красникова, О. В., Катунова, В. В., & Божкова, Е. Д. (2021). Анализ проблемы сохранения и развития психологического здоровья педагога в российских учебных организациях. Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика, 27(2), 39–46. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2021-27-2-39-46. EDN: https://elibrary.ru/OWIHBR
Куприянова, И. Е., Дашиева, Б. А., & Карауш, И. С. (2013). Качество жизни и психическое здоровье педагогов, работающих в различных системах образования (общее, коррекционное, инклюзивное). Вестник Томского государственного педагогического университета, 11(139), 87–93. EDN: https://elibrary.ru/RSXOYX
Ларионова, М. А. (2017). Психологическое здоровье педагога Российской образовательной системы. Наука о человеке: гуманитарные исследования, 4(30), 99–103. https://doi.org/10.17238/issn1998-5320.2017.30.99. EDN: https://elibrary.ru/YROISV
Мокаева, М. А. (2010). Психологическое здоровье педагога как условие его эффективной деятельности. Педагогическое образование в России, (3), 37–41. EDN: https://elibrary.ru/MUMJVZ
Музалева, Д. А. (2022). Профессиональная жизнестойкость педагога как частный случай жизнестойкости личности. Мир науки. Педагогика и психология, 10(3), 43. EDN: https://elibrary.ru/FWMQBO
Никитина, Е. В. (2017). Феномен жизнестойкости: концепция, современные взгляды и исследования. Academy, 4(19), 100–103. EDN: https://elibrary.ru/YIQQYL
Семиздралова, О. А. (2010). Психологическое здоровье педагога и пути его сохранения. Народное образование, (1), 130–135. EDN: https://elibrary.ru/PJXQUL
Сорокина, Л. В., & Попова, О. А. (2012). Психологическое здоровье педагогов, факторы его определяющие. Вестник российских университетов. Математика, 17(2), 797–801. EDN: https://elibrary.ru/OXLMCR
Третьякова, В. С. (2019). Исследование синдрома эмоционального выгорания в педагогической среде. Профессиональное образование и рынок труда, (2), 71–85. https://doi.org/10.24411/2307-4264-2019-10211. EDN: https://elibrary.ru/WYIZMC
Штроо, В. А., & Кольцова, Е. А. (2012). Work life balance, или есть ли жизнь после работы? Психология в экономике и управлении, (2), 30–37. EDN: https://elibrary.ru/SFBUZP
Emslie, C. (2009). ‘Live to Work’ or ‘Work to Live’? A qualitative study of gender and work life balance among men and women in mid life. Gender, Work & Organization. https://doi.org/10.1111/j.1468-0432.2008.00434
Gray, C., Wilcox, G., & Nordstokke, D. (2017). Teacher mental health, school climate, inclusive education and student learning: A review. Canadian Psychology / Psychologie canadienne, 58, 203–210. https://doi.org/10.1037/cap0000117
Guditus, C. W. (1981). Staff burnout: Job stress in the human services. Journal of Teacher Education, 32(4), 55–56. (Рецензия на книгу: Staff Burnout: Job Stress in the Human Services / C. Cherniss. Beverly Hills, California: Sage Publications, 1980. 199 pp.). https://doi.org/10.1177/002248718103200418. EDN: https://elibrary.ru/JOBJUL
Mahapatra, R. (2022). Psychological health. В Springer EBooks. https://doi.org/10.1007/978-3-030-97606-4_7
References
Dubrovina, I. V. (2009). Mental and psychological health in the context of an individual’s psychological culture. Bulletin of Practical Psychology of Education, (3), 17–21. EDN: https://elibrary.ru/LXXTAG
Dubrovina, I. V. (2022). Psychological health of an individual as a phenomenon. Humanization of Education, (4), 35–43. https://doi.org/10.24412/1029-3388-2022-4-35-43. EDN: https://elibrary.ru/ZXRTXM
Galetskaya, I. I. (2015). General characteristics of psychological health and its main criteria. Bulletin of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian Research, 2(6), 66–69. EDN: https://elibrary.ru/TVRYJJ
Zotova, L. E. (2018). The role of personal resources in shaping teachers’ perceptions of resource availability. Bulletin of State University of Education. Series: Psychological Sciences, (2), 114–124. https://doi.org/10.18384/2310-7235-2018-2-114-124. EDN: https://elibrary.ru/XUWLXV
Kenispaev, Zh. K., & Chupriyanova, O. M. (2018). Teachers’ professional activity as a subject of research. World of Science, Culture, and Education, 3(70), 260–262. EDN: https://elibrary.ru/OWOTFZ
Kozlov, A. V. (2014). Methodology for diagnosing psychological health. Prospects of Science and Education, 6(12), 110–117. EDN: https://elibrary.ru/TDXHTX
Krasnikova, O. V., Katunova, V. V., & Bozhkova, E. D. (2021). Analysis of the problem of maintaining and developing teachers’ psychological health in Russian educational institutions. Bulletin of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics, 27(2), 39–46. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2021-27-2-39-46. EDN: https://elibrary.ru/OWIHBR
Kupriyanova, I. E., Dashieva, B. A., & Karaush, I. S. (2013). Quality of life and mental health of teachers working in different education systems (general, correctional, inclusive). Bulletin of Tomsk State Pedagogical University, 11(139), 87–93. EDN: https://elibrary.ru/RSXOYX
Larionova, M. A. (2017). Teachers’ psychological health in the Russian education system. Human Sciences: Humanitarian Research, 4(30), 99–103. https://doi.org/10.17238/issn1998-5320.2017.30.99. EDN: https://elibrary.ru/YROISV
Mokaeva, M. A. (2010). Teachers’ psychological health as a condition for their effective performance. Pedagogical Education in Russia, (3), 37–41. EDN: https://elibrary.ru/MUMJVZ
Muzaleva, D. A. (2022). Teachers’ professional resilience as a specific case of personal resilience. World of Science. Pedagogy and Psychology, 10(3), 43. EDN: https://elibrary.ru/FWMQBO
Nikitina, E. V. (2017). The resilience phenomenon: concept, modern views, and research. Academy, 4(19), 100–103. EDN: https://elibrary.ru/YIQQYL
Semizdralova, O. A. (2010). Teachers’ psychological health and ways to preserve it. Narodnoe obrazovanie (Public Education), (1), 130–135. EDN: https://elibrary.ru/PJXQUL
Sorokina, L. V., & Popova, O. A. (2012). Teachers’ psychological health and the factors determining it. Bulletin of Russian Universities. Mathematics, 17(2), 797–801. EDN: https://elibrary.ru/OXLMCR
Tretyakova, V. S. (2019). Study of emotional burnout syndrome in the teaching environment. Professional Education and the Labor Market, (2), 71–85. https://doi.org/10.24411/2307-4264-2019-10211. EDN: https://elibrary.ru/WYIZMC
Shtroo, V. A., & Koltsova, E. A. (2012). Work life balance, or is there life after work? Psychology in Economics and Management, (2), 30–37. EDN: https://elibrary.ru/SFBUZP
Emslie, C. (2009). ‘Live to Work’ or ‘Work to Live’? A qualitative study of gender and work life balance among men and women in mid life. Gender, Work & Organization. https://doi.org/10.1111/j.1468-0432.2008.00434
Gray, C., Wilcox, G., & Nordstokke, D. (2017). Teacher mental health, school climate, inclusive education, and student learning: A review. Canadian Psychology / Psychologie canadienne, 58, 203–210. https://doi.org/10.1037/cap0000117
Guditus, C. W. (1981). Staff burnout: Job stress in the human services. Journal of Teacher Education, 32(4), 55–56. (Book review: Staff Burnout: Job Stress in the Human Services / C. Cherniss. Beverly Hills, California: Sage Publications, 1980. 199 pp.). https://doi.org/10.1177/002248718103200418. EDN: https://elibrary.ru/JOBJUL
Mahapatra, R. (2022). Psychological health. In Springer EBooks. https://doi.org/10.1007/978-3-030-97606-4_7
Copyright (c) 2025 Natalia A. Puzyreva
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
