Фундаментальные основы и междисциплинарные связи

Рубрика нацелена на обсуждение научным и гражданским сообществом фундаментальных оснований образования, наук об образовании и психологической науки. Принимаются статьи по теории, истории, методологии педагогики, психологии и образования, а также работы, раскрывающие философские, социальные, антропологические, этические, культурные, правовые, политические, экономические аспекты психологии, педагогики и образовательной деятельности. Приветствуются и компаративные исследования, но предпочтительными остаются статьи, концентрирующиеся на российской проблематике.

Российская школа: проблемы педагогики и психологии

Аккумулируя профессиональный опыт и исследовательские достижения психолого-педагогической науки и практики в области общего образования, раздел обеспечивает психологов и педагогов значимой профессиональной научной информацией в области дошкольной и школьной педагогики и психологии.

Педагогика и психология российского профессионального образования

Рубрика курируется факультетом педагогики и психологии Набережночелнинского государственного педагогического университета и соединяет в себе фундаментальные и прикладные психолого-педагогические исследования, знакомящие преподавателей вузов и колледжей, педагогическую общественность с особенностями, закономерностями, тенденциями и психологическими аспектами развития профессионального образованиями в России, раскрывающими его уникальность в контексте глобальных процессов.

Личность в психолого-педагогическом измерении

Рубрика знакомит отечественных педагогов, психологов и практиков образования с исследованиями психологических механизмов и закономерностей происхождения, функционирования психики человека, сознания, самосознания и личности, а также становления личности ребенка, подростка, учителя, взаимосвязи воспитания личности и развития коллектива. В разделе раскрывается применение этих закономерностей для решения практических задач диагностики, консультирования, экспертизы, профилактики аномалий личности.

Цифровизация образования в России

Раздел, рассчитанный на ученых, преподавателей, учителей и студентов, стремится ознакомить эту аудиторию с передовой российской практикой цифровизации образования. В этой рубрике анализируются основания цифровизации образования в России, рассматриваются организационно-дидактические аспекты цифровизации образования, цифровые образовательные среды и цифровые ресурсы в образовании, раскрываются психологические аспекты цифровизации образования и общества.

Образование и психология в поддержке устойчивого развития России и мира

Раздел продвигает исследования, способствующие реализации целей ООН в области устойчивого развития. В рубрике раскрываются разнообразные аспекты равенства, многообразия и инклюзии в призме психологической науки и образования. Приветствуются темы по антикоррупции, гендеру, здоровью, инклюзивному образованию и психологии различий, коррекционной педагогике и психологии, а также исследования, направленные на решение психолого-педагогических проблем социальной адаптации и социализации в российском социуме, в том числе путем социального партнерства и государственно-общественного взаимодействия.

Научная жизнь

Информационная рубрика, рассчитанная на широкую международную аудиторию, включает информацию о наиболее актуальных научных событиях, тематические научные обзоры, обзоры/рецензии новых публикаций, материалы научных дискуссий.