Использование цифровых технологий при формировании профессиональных ценностных ориентаций курсантов
Аннотация
Обоснование. Современные условия требуют эффективной подготовки военных специалистов в профильных учебных заведениях с устойчиво сформированными профессиональными ценностными ориентациями. В целях увеличения эффективности данного процесса необходим учет современных тенденций образования, главной из которой является цифровизация. Использование цифровых технологий при формировании профессиональных ценностных ориентаций позволит увеличить эффективность данного процесса.
Цель – анализ степени использования цифровых технологий в военно-педагогическом процессе и выработка способа осуществления их эффективной интеграции в образовательную среду ведомственного учебного заведения с целью устойчивого формирования профессиональных ценностных ориентаций у обучаемых.
Материалы и методы. Главный метод исследования – метод анализа учебно-воспитательного процесса ведомственных учебных заведений. Анализ проводился путем использования средового метода научно-педагогического исследования. С целью эффективной интеграции цифровых технологий в процесс формирования необходимых профессиональных ценностных ориентаций используется метод педагогического моделирования.
Результаты. В ходе исследования был выработан наиболее эффективный способ использования воспитательного потенциала цифровых технологий для формирования у курсантов необходимого набора профессиональных ценностных ориентаций – построение педагогической модели. Был выработан алгоритм построения и проверки эффективности модели интеграции цифровых технологий в образовательную среду ведомственного учебного заведения.
Скачивания
Литература
Александр, В. Б. (2023). Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2023661877. Российская Федерация. Модуль автоматизированного тестирования по методике К. Рокича: № 2023660714: заявл. 28.05.2023: опубл. 02.06.2023. EDN: https://elibrary.ru/CVFYIA
Бажутин, А. А., & Ихтисанов, И. И. (2024). Проблемы цифровизации обучения курсантов военных вузов. Альманах Пермского военного института войск национальной гвардии, (2(14)), с. 65–70. EDN: https://elibrary.ru/RFMCRR
Бушуева, Е. В. (2022). Зачем нужна цифровизация образования: понятие и задачи цифровизации. В: Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы IV Всероссийской научно практической конференции с международным участием (Чебоксары, 20 сентября 2022 г.) / гл. ред. Ж. В. Мурзина. Чебоксары: ООО «Издательский дом „Среда“», с. 81–82. EDN: https://elibrary.ru/XIZEDO
Ковба, В. И., Чугунов, Е. А., & Чугунова, О. Д. (2021). Применение информационных технологий в военном образовании: осознание проблем и использование возможностей. В: Информационные технологии: актуальные проблемы подготовки специалистов с учётом реализации требований ФГОС: материалы VIII Всероссийской научно практической конференции (Омск, 26 марта 2021 г.). Омск: Омский автобронетанковый инженерный институт, с. 264–269.
Корепанова, Т. О., Николаева, Е. А., & Никитин, А. А. (2021). Ценностные ориентации курсантов военного вуза. АНИ: педагогика и психология, (2(35)), с. 369. https://doi.org/10.26140/anip-2021-1002-0092. EDN: https://elibrary.ru/QSOPJL
Коротаев, А. С. (2019). Образовательная среда военного вуза как условие психологического благополучия курсантов. В: Психологическое благополучие современного человека: материалы Международной заочной научно практической конференции (Екатеринбург, 20 марта 2019 г.). Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, Российское психологическое общество, с. 572–578. EDN: https://elibrary.ru/POXPAF
Мазяева, Е. А. (2021). К вопросу о цифровой грамотности в контексте военного образования. Вестник адъюнкта, (3(13)). EDN: https://elibrary.ru/FRJQVS
Писаренко, В. И. (2024). Педагогические модели: типология и особенности. Проблемы современного образования, (1), с. 58–76. https://doi.org/10.31862/2218-8711-2024-1-58-76. EDN: https://elibrary.ru/UGTXFT
Таланцев, Н. М. (2025). Понятие и структура безопасной образовательной среды. Научный Лидер, (39(240)), с. 6–8. EDN: https://elibrary.ru/YOCWBP
Тепляков, С. В. (2024). Профессионально важные ценности военнослужащих, проходящих военную службу по контракту в войсках национальной гвардии России. Вестник Череповецкого государственного университета, (2), с. 202–203. https://doi.org/10.23859/1994-0637-2024-2-119-15. EDN: https://elibrary.ru/QLISQJ
Уджуху, И. А., Мешвез, Р. К., Манченко, Ю. В., & Галюнко, Т. Э. (2020). Электронная информационно образовательная среда современного вуза: понятие, структура, применение. Вестник Майкопского государственного технологического университета, (1(44)), с. 113–121. https://doi.org/10.24411/2078-1024-2020-11011. EDN: https://elibrary.ru/IXROHD
Ушакова, О. А. (2020). Использование информационных технологий в военном образовании. Современные проблемы науки и образования, (6), с. 113. https://doi.org/10.17513/spno.30474. EDN: https://elibrary.ru/UEUAHN
Швачко, Е. В. (2017). Средовой подход в методологии педагогического исследования: содержательный и функциональный аспекты. Вестник «Өрлеу» kst, (3(17)), с. 21–25. EDN: https://elibrary.ru/ZRSVRL
Штепо, Д. В. (2022). Ценностные ориентации курсантов военных институтов: мониторинг и пути их развития. Педагогический журнал, 12(2 1), с. 681–691. https://doi.org/10.34670/AR.2022.42.52.046. EDN: https://elibrary.ru/HLMYPE
Эбзеева, Ю. Н. (2023). Качество образования как основа репутации университета: современные тенденции развития дополнительного профессионального образования. Вестник Южно Российского государственного технического университета (НПИ). Серия: Социально экономические науки, 16(2), с. 94–104. https://doi.org/10.17213/2075-2067-2023-2-94-104. EDN: https://elibrary.ru/XIERAY
Erdem, C., & Kocyigit, M. (2019). Exploring Undergraduates’ Digital Citizenship Levels: Adaptation of the Digital Citizenship Scale to Turkish. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 7(3), pp. 22–38. https://doi.org/10.17220/mojet.2019.03.003. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1220993.pdf
Jensen, T. (2019). Higher Education in the Digital Era: The Current State of Transformation Around the World. International Association of Universities (IAU) (European University Association. Learning and Teaching Paper; 21, 7). URL: https://iau-aiu.net/IMG/pdf/technology_report_2019.pdf
Li, Y. (2024). The Impact of Digital Educational Games on Students’ Motivation for Learning: The Mediating Effect of Learning Engagement and the Moderating Effect of the Digital Environment. PLoS ONE, 19(1), e0294350. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0294350. EDN: https://elibrary.ru/NVGFSU
Rokeach, M. (1972). Beliefs, Attitudes and Values. San Francisco: Jossey Bass Co.
Volkova, A. G. (2021). Tools and Services for Organizing Distance Learning. В: Проблемы современной аграрной науки: материалы международной научной конференции (Красноярск, 2021). Красноярск, с. 457–461. EDN: https://elibrary.ru/KVKJKM
References
Aleksander, V. B. (2023). Certificate of state registration of a computer program No. 2023661877. Russian Federation. Automated testing module based on K. Rokeach’s methodology: No. 2023660714: filed on May 28, 2023: published on June 2, 2023. EDN: https://elibrary.ru/CVFYIA
Bazhutin, A. A., & Ikhtisanov, I. I. (2024). Problems of digitalization of cadets’ training in military universities. Almanac of the Perm Military Institute of the National Guard Troops, (2(14)), 65–70. EDN: https://elibrary.ru/RFMCRR
Bushueva, E. V. (2022). Why digitalization of education is needed: The concept and tasks of digitalization. In Zh. V. Murzina (Ed.), Pedagogy, Psychology, Society: From Theory to Practice: Proceedings of the IV All Russian Scientific and Practical Conference with International Participation (Cheboksary, September 20, 2022, pp. 81–82). Cheboksary: Publishing House “Sreda” LLC. EDN: https://elibrary.ru/XIZEDO
Kovba, V. I., Chugunov, E. A., & Chugunova, O. D. (2021). Application of information technologies in military education: Understanding problems and using opportunities. In Information Technologies: Current Problems of Training Specialists Considering the Implementation of FSES Requirements: Proceedings of the VIII All Russian Scientific and Practical Conference (Omsk, March 26, 2021, pp. 264–269). Omsk: Omsk Auto Armored Engineering Institute.
Korepanova, T. O., Nikolaeva, E. A., & Nikitin, A. A. (2021). Value orientations of cadets of a military university. ANI: Pedagogy and Psychology, (2(35)), 369. https://doi.org/10.26140/anip-2021-1002-0092. EDN: https://elibrary.ru/QSOPJL
Korotaev, A. S. (2019). Educational environment of a military university as a condition for the psychological well being of cadets. In Psychological Well being of the Modern Person: Proceedings of the International Correspondence Scientific and Practical Conference (Yekaterinburg, March 20, 2019, pp. 572–578). Yekaterinburg: Ural State Pedagogical University, Russian Psychological Society. EDN: https://elibrary.ru/POXPAF
Mazyaeva, E. A. (2021). On the issue of digital literacy in the context of military education. Bulletin of the Adjunct, (3(13)). EDN: https://elibrary.ru/FRJQVS
Pisarenko, V. I. (2024). Pedagogical models: Typology and features. Problems of Modern Education, (1), 58–76. https://doi.org/10.31862/2218-8711-2024-1-58-76. EDN: https://elibrary.ru/UGTXFT
Talantsev, N. M. (2025). The concept and structure of a safe educational environment. Scientific Leader, (39(240)), 6–8. EDN: https://elibrary.ru/YOCWBP
Teplyakov, S. V. (2024). Professionally important values of military personnel serving under contract in the Russian National Guard troops. Bulletin of Cherepovets State University, (2), 202–203. https://doi.org/10.23859/1994-0637-2024-2-119-15. EDN: https://elibrary.ru/QLISQJ
Udzhuhu, I. A., Meshvez, R. K., Manchenko, Yu. V., & Galyunko, T. E. (2020). Electronic information and educational environment of a modern university: Concept, structure, application. Bulletin of Maykop State Technological University, (1(44)), 113–121. https://doi.org/10.24411/2078-1024-2020-11011. EDN: https://elibrary.ru/IXROHD
Ushakova, O. A. (2020). Use of information technologies in military education. Modern Problems of Science and Education, (6), 113. https://doi.org/10.17513/spno.30474. EDN: https://elibrary.ru/UEUAHN
Shvachko, E. V. (2017). Environmental approach in the methodology of pedagogical research: Substantive and functional aspects. Bulletin “Orleu” kst, (3(17)), 21–25. EDN: https://elibrary.ru/ZRSVRL
Shtepo, D. V. (2022). Value orientations of cadets of military institutes: Monitoring and ways of their development. Pedagogical Journal, 12(2 1), 681–691. https://doi.org/10.34670/AR.2022.42.52.046. EDN: https://elibrary.ru/HLMYPE
Ebzeeva, Yu. N. (2023). Quality of education as the basis for a university’s reputation: Current trends in the development of additional professional education. Bulletin of the South Russian State Technical University (NPI). Series: Socio Economic Sciences, 16(2), 94–104. https://doi.org/10.17213/2075-2067-2023-2-94-104. EDN: https://elibrary.ru/XIERAY
Erdem, C., & Kocyigit, M. (2019). Exploring undergraduates’ digital citizenship levels: Adaptation of the digital citizenship scale to Turkish. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 7(3), 22–38. https://doi.org/10.17220/mojet.2019.03.003. Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1220993.pdf
Jensen, T. (2019). Higher education in the digital era: The current state of transformation around the world. International Association of Universities (IAU) (European University Association. Learning and Teaching Paper; 21, 7). Retrieved from https://iau-aiu.net/IMG/pdf/technology_report_2019.pdf
Li, Y. (2024). The impact of digital educational games on students’ motivation for learning: The mediating effect of learning engagement and the moderating effect of the digital environment. PLoS ONE, 19(1), e0294350. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0294350. EDN: https://elibrary.ru/NVGFSU
Rokeach, M. (1972). Beliefs, attitudes and values. San Francisco: Jossey Bass Co.
Volkova, A. G. (2021). Tools and services for organizing distance learning. In Problems of Modern Agrarian Science: Proceedings of the International Scientific Conference (Krasnoyarsk, 2021, pp. 457–461). Krasnoyarsk. EDN: https://elibrary.ru/KVKJKM
Copyright (c) 2026 Sergey V. Tinyakov
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
