Сравнение преобладающих ценностей в миссиях частных школ России при помощи контент-анализа
Аннотация
Обоснование. Статья посвящена анализу содержания миссии частной школы. Проведён теоретический обзор развития терминов миссия и мессия в философии, психологии, педагогике и маркетинге, выполняющего роль медиатора в передаче ценностных ориентиров между частной школой и потребителями образовательных услуг.
Проблема исследования заключается в поиске ответа на вопрос: что есть общего и частного в ценностных ориентирах и образовательных подходах частных школ?
Цель – изучить миссии негосударственных образовательных организаций при помощи контент анализа для сравнения преобладающих ценностей и философии, подходов и образовательных технологий, применяемых в учебно-воспитательном процессе, формирующих представление об общих тенденциях и направлениях развития российского частного школьного образования.
Научное исследование основано на методологическом подходе, в русле которого использованы сравнительный анализ и дедуктивный метод. В качестве эмпирических методов использован метод контент-анализа.
Основные результаты заключаются в систематизации образовательных трендов и выявлении направлений трансформации целевого вектора среднего общего образования в российских частных школах на примере исследования и обобщения целей образования через миссии двадцати частных школ Дальневосточного, Сибирского, Уральского, Центрального, Северо-западного и Южного федеральных округов РФ.
В статье исследуются актуальные материалы и документы открытого доступа - сайты образовательных организаций, анализируются мнения ученых о феномене миссии школы и выявляются общие и частные характеристики в определениях миссий негосударственных образовательных организаций.
В заключении делаются выводы о том, что в настоящее время, когда частному школьному образованию в России исполняется более четверти века, наблюдается выраженная поляризация представлений о миссии частной школы, что формирует специфический «трендовый» ранговый перечень и существенно может повлиять на развитие частного сектора среднего общего образования в России в целом.
EDN: BKHMFG
Скачивания
Литература
Адвентум. Миссия и цели компании. Получено с: https://www.adventum.ru/articles/dlya-rukovoditelej/missiya-i-celi-kompanii/ (дата обращения: 10.07.2025).
Боровских, А. В., & Розов, Н. Х. (2012). Эволюция целей и ценностей образования. Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование, (2), 3–17. https://doi.org/10.51314/2073-2635-2012-2-3-17. EDN: https://elibrary.ru/ozkldl
Бородина, Ю. В. (2022). Миссия школы как основа формирования корпоративной культуры образовательной организации. Студенческий, 3(210), 5–7. EDN: https://elibrary.ru/dthdnt
Выготский, Л. С. (1934). Основы педологии. Стенограммы лекций. Москва: Издательство 2-го ММИ, 211 с.
Гессен, С. И. (2001). Педагогические сочинения / сост.: Е. Г. Осовский, М. В. Богуславский, О. Е. Осовский. Саранск: Красный октябрь, 566 с. ISBN: 5-7493-0376-4. EDN: https://elibrary.ru/uiufhj
Гумилев, Л. Н. (2023). Этногенез и биосфера Земли. Москва: АСТ, 704 с.
Дудина, Е. А. (2014). Миссия, видение и ценности современной школы. Молодой учёный, (19), 528–530. EDN: https://elibrary.ru/szltzl
Климина, А. В. (2013). Образ школы и её миссия в педагогических воззрениях С. И. Гессена. В: Педагогика: традиции и инновации: материалы IV Международной научной конференции (г. Челябинск, декабрь 2013 г.) (с. 17–18). Челябинск: Два комсомольца. Получено с: https://moluch.ru/conf/ped/archive/98/4570/ (дата обращения: 10.07.2025). EDN: https://elibrary.ru/swkohx
Лубский, А. А. (2024). Размышления о современной школе и её миссии. Инновационные проекты и программы в образовании, 4(94), 9–16. EDN: https://elibrary.ru/akvlpm
Маврин, А. С. (2022). Особенности развития soft и hard skills у людей поколения Z. СМАЛЬТА, (3), 5–16. https://doi.org/10.15293/2312-1580.2203.01. EDN: https://elibrary.ru/mprzqd
Малашкина, Е. С. (2009). Педагогическая миссия как предмет изучения в культурно-исторической психологии. Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование», (7), 216–224. EDN: https://elibrary.ru/lhsuyj
Мариновская, О. Я. (2015). Метод контент-анализа в педагогических исследованиях: анализ научной литературы. Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки, 1(31), 8–16. EDN: https://elibrary.ru/tnhlwr
Мокшина, Н. Г. (2013). Педагогическое наследие С. Н. Гессена. Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики, (4–3(30)), 120–123. EDN: https://elibrary.ru/pwrbqn
Мухин, М. И. (2013). Миссия новой школы — изменение личностной сущности человека. Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии, 2(2), 61–66. EDN: https://elibrary.ru/qjeajb
Нетология. Миссия бренда. Получено с: https://netology.ru/glossariy/missiya-brenda (дата обращения: 10.07.2025).
Пархоменко, Н. А. (2014). Феноменология идеалов воспитания молодёжи в условиях социокультурных трансформаций. Известия Российской академии образования, 4(32), 73–87. EDN: https://elibrary.ru/tiipil
Сенченков, Н. П. (2023). Воспитание – услуга или миссия: размышления учёных и нормативные документы. Педагогика, 5(87), 47–52. EDN: https://elibrary.ru/zcqrts
Al-Ababneh, H., Dalbouh, M., Alrhaimi, S., Siam, I., & Ibragimkhalilova, Т. (2023). Digitalization, innovation and marketing in logistics. Acta Logistica, 4(10), 615–624. https://doi.org/10.22306/al.v10i4.440. EDN: https://elibrary.ru/rbycmq
Grillo, H. M., & Enesi, M. (2022). Impact, importance, types, and use of non-verbal communication in social relations. Linguistics and Culture Review, 6, 291–307. https://doi.org/10.21744/lingcure.v6ns3.2161. EDN: https://elibrary.ru/nrrlzg
Idrisova, Ja., Alikhadzhiev, S., & Moiseenko, N. (2021). Advanced information technologies in education. SHS Web of Conferences, 106, 03013. https://doi.org/10.1051/shsconf/202110603013. EDN: https://elibrary.ru/fjdjji
Bekh, V., Akopian, V., Yashanov, S., et al. (2021). Integrated computerization of education in the context of the intellectual growth. Laplage em Revista, 3A(7), 504–511. https://doi.org/10.24115/s2446-6220202173a1446p.504-511. EDN: https://elibrary.ru/bfgiwm
Kendjaev, S. (2020). Improving the moral education system of future teachers. Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, 2(12), 2667–2669. https://doi.org/10.5373/JARDCS/V12I2/S20201319. EDN: https://elibrary.ru/nmwnsq
Lancaster, J. (2023). Public education is the great perpetuator. Phi Delta Kappan, 7(104), 54–57. https://doi.org/10.1177/00317217231168264. EDN: https://elibrary.ru/qqhgol
Makhamadjanovna, A. N. (2022). Globalization, informatization and humanization of the educational sector. International Journal of Health Sciences, 8681–8686. https://doi.org/10.53730/ijhs.v6ns3.8093. EDN: https://elibrary.ru/mowzba
Ordov, K., Madiyarova, A., Tovma, N., et al. (2019). New trends in education as the aspect of digital technologies. International Journal of Mechanical Engineering and Technology, 2(10), 1319–1330. Получено с: item.asp?id=38707272 (дата обращения: 10.07.2025). EDN: https://elibrary.ru/qtujht
Valiev, I. N. (2015). Education as a process of social types’ formation. Mediterranean Journal of Social Sciences, 4S1(6), 101–107. https://doi.org/10.5901/mjss.2015.v6n4s1p101. EDN: https://elibrary.ru/uzrdib
Walker, P. (2023). (Almost) everything you wanted to know about the history of the theory of production/the firm: but were afraid (too bored) to ask. New Zealand Economic Papers, 1(57), 41–60. https://doi.org/10.1080/00779954.2022.2081591. EDN: https://elibrary.ru/mbsdks
Yamburg, E. A. (2019). Tolerance Issues in Russian Schools. Journal of Siberian Federal University. Humanities and Social Sciences, 2(12), 275–284. https://doi.org/10.17516/1997-1370-0924. EDN: https://elibrary.ru/yytact
Саргсян, Г. А., & Григорян, М. Л. (2021). Կրթության սոցիալ-տնտեսական հիմնախնդիրներ շուկայական տնտեսության պայմաններում. Регион и мир, 12(6), 111–116. EDN: https://elibrary.ru/jrmkeg
References
Adventum. Mission and goals of the company. Retrieved from https://www.adventum.ru/articles/dlya-rukovoditelej/missiya-i-celi-kompanii/ (accessed: 10.07.2025).
Borovskikh, A. V., & Rozov, N. Kh. (2012). Evolution of goals and values of education. Bulletin of Moscow University. Series 20: Pedagogical Education, (2), 3–17. https://doi.org/10.51314/2073-2635-2012-2-3-17. EDN: https://elibrary.ru/ozkldl
Borodina, Yu. V. (2022). School mission as a basis for forming corporate culture of an educational organization. Student, 3(210), 5–7. EDN: https://elibrary.ru/dthdnt
Vygotsky, L. S. (1934). Fundamentals of pedology. Lecture transcripts. Moscow: Publishing House of the 2nd MMI, 211 p.
Gessen, S. I. (2001). Pedagogical works. Compiled by: E. G. Osovsky, M. V. Boguslavsky, O. E. Osovsky. Saransk: Krasny Oktyabr, 566 p. ISBN: 5-7493-0376-4. EDN: https://elibrary.ru/uiufhj
Gumilev, L. N. (2023). Ethnogenesis and the biosphere of the Earth. Moscow: AST, 704 p.
Dudina, E. A. (2014). Mission, vision and values of a modern school. Young Scientist, (19), 528–530. EDN: https://elibrary.ru/szltzl
Klimina, A. V. (2013). Image of the school and its mission in pedagogical views of S. I. Gessen. In: Pedagogy: traditions and innovations: Proceedings of the IV International Scientific Conference (Chelyabinsk, December 2013) (pp. 17–18). Chelyabinsk: Dva Komsomoltsa. Retrieved from https://moluch.ru/conf/ped/archive/98/4570/ (accessed: 10.07.2025). EDN: https://elibrary.ru/swkohx
Lubsky, A. A. (2024). Reflections on the modern school and its mission. Innovative Projects and Programs in Education, 4(94), 9–16. EDN: https://elibrary.ru/akvlpm
Mavrin, A. S. (2022). Features of soft and hard skills development in Generation Z individuals. SMALTA, (3), 5–16. https://doi.org/10.15293/2312-1580.2203.01. EDN: https://elibrary.ru/mprzqd
Malashkina, E. S. (2009). Pedagogical mission as a subject of study in cultural-historical psychology. RSUH Bulletin. Series “Psychology. Pedagogy. Education”, (7), 216–224. EDN: https://elibrary.ru/lhsuyj
Marinovskaya, O. Ya. (2015). Content analysis method in pedagogical research: analysis of scientific literature. Proceedings of the Baltic State Academy of Fishing Fleet: Psychological and Pedagogical Sciences, 1(31), 8–16. EDN: https://elibrary.ru/tnhlwr
Mokshina, N. G. (2013). Pedagogical heritage of S. N. Gessen. Historical, Philosophical, Political and Legal Sciences, Cultural Studies and Art History. Questions of Theory and Practice, (4–3(30)), 120–123. EDN: https://elibrary.ru/pwrbqn
Mukhin, M. I. (2013). The mission of the new school — changing the personal essence of a human. Scientific Research and Development. Social and Humanitarian Research and Technologies, 2(2), 61–66. EDN: https://elibrary.ru/qjeajb
Netology. Brand mission. Retrieved from https://netology.ru/glossariy/missiya-brenda (accessed: 10.07.2025).
Parkhomenko, N. A. (2014). Phenomenology of ideals of youth education in conditions of sociocultural transformations. Proceedings of the Russian Academy of Education, 4(32), 73–87. EDN: https://elibrary.ru/tiipil
Sennichenkov, N. P. (2023). Education — service or mission: reflections of scientists and regulatory documents. Pedagogy, 5(87), 47–52. EDN: https://elibrary.ru/zcqrts
Al-Ababneh, H., Dalbouh, M., Alrhaimi, S., Siam, I., & Ibragimkhalilova, Т. (2023). Digitalization, innovation and marketing in logistics. Acta Logistica, 4(10), 615–624. https://doi.org/10.22306/al.v10i4.440. EDN: https://elibrary.ru/rbycmq
Grillo, H. M., & Enesi, M. (2022). Impact, importance, types, and use of non-verbal communication in social relations. Linguistics and Culture Review, 6, 291–307. https://doi.org/10.21744/lingcure.v6ns3.2161. EDN: https://elibrary.ru/nrrlzg
Idrisova, Ja., Alikhadzhiev, S., & Moiseenko, N. (2021). Advanced information technologies in education. SHS Web of Conferences, 106, 03013. https://doi.org/10.1051/shsconf/202110603013. EDN: https://elibrary.ru/fjdjji
Bekh, V., Akopian, V., Yashanov, S., et al. (2021). Integrated computerization of education in the context of the intellectual growth. Laplage em Revista, 3A(7), 504–511. https://doi.org/10.24115/s2446-6220202173a1446p.504-511. EDN: https://elibrary.ru/bfgiwm
Kendjaev, S. (2020). Improving the moral education system of future teachers. Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, 2(12), 2667–2669. https://doi.org/10.5373/JARDCS/V12I2/S20201319. EDN: https://elibrary.ru/nmwnsq
Lancaster, J. (2023). Public education is the great perpetuator. Phi Delta Kappan, 7(104), 54–57. https://doi.org/10.1177/00317217231168264. EDN: https://elibrary.ru/qqhgol
Makhamadjanovna, A. N. (2022). Globalization, informatization and humanization of the educational sector. International Journal of Health Sciences, 8681–8686. https://doi.org/10.53730/ijhs.v6ns3.8093. EDN: https://elibrary.ru/mowzba
Ordov, K., Madiyarova, A., Tovma, N., et al. (2019). New trends in education as the aspect of digital technologies. International Journal of Mechanical Engineering and Technology, 2(10), 1319–1330. Получено с: item.asp?id=38707272 (дата обращения: 10.07.2025). EDN: https://elibrary.ru/qtujht
Valiev, I. N. (2015). Education as a process of social types’ formation. Mediterranean Journal of Social Sciences, 4S1(6), 101–107. https://doi.org/10.5901/mjss.2015.v6n4s1p101. EDN: https://elibrary.ru/uzrdib
Walker, P. (2023). (Almost) everything you wanted to know about the history of the theory of production/the firm: but were afraid (too bored) to ask. New Zealand Economic Papers, 1(57), 41–60. https://doi.org/10.1080/00779954.2022.2081591. EDN: https://elibrary.ru/mbsdks
Yamburg, E. A. (2019). Tolerance Issues in Russian Schools. Journal of Siberian Federal University. Humanities and Social Sciences, 2(12), 275–284. https://doi.org/10.17516/1997-1370-0924. EDN: https://elibrary.ru/yytact
Sargsyan, G. A., & Grigoryan, M. L. (2021). Socio-economic problems of education in a market economy. Region and World, 12(6), 111–116. EDN: https://elibrary.ru/jrmkeg
Copyright (c) 2025 Anatoly S. Mavrin
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
