Проблемы современного юридического образования в Российской Федерации
Аннотация
Обоснование. В Российской Федерации образование рассматривается как ключевой фактор, определяющий благополучие, как граждан, так и страны в целом. Этот приоритет закреплен в законодательстве Российской Федерации на высшем уровне. Потребность в квалифицированных специалистах в различных областях обуславливает стремление государства к созданию необходимых условий для получения населением качественного образования. Юридическое же образование имеет здесь особое значение. Так, как правило, большая часть должностных лиц государственных органов, в частности, правоохранительных органов, должны иметь юридическое образование. Кроме того, для поддержания механизмов правового государства, демократии, функционирования гражданского общества социуму требуются квалифицированные юристы. От качества юридического образования в стране зависит, в том числе, эффективность законодательной, судебной, правоохранительной и иной деятельности в области права. В связи с этим необходимо перманентно осуществлять мониторинг качества юридического образования, а также выявлять проблемы в области юридического образования, систематизировать негативные последствия тех или иных тенденций в данной области, предлагать решения обозначенных проблем.
Цель – исследование существующих проблем в сфере современного юридического образования Российской Федерации с последующей оценкой их деструктивного влияния на подготовку квалифицированных кадров в области юриспруденции.
Материалы и методы. При написании статьи были использованы общие методы, такие как обобщение, сравнение, описание, также общенаучные методы, в частности, логический метод. Кроме того был использован специально-юридический метод – формально-юридический, а также некоторые междисциплинарные методы, например, статистический метод. Для написания работы были исследованы статистические данные рынка юридических услуг, в частности, открытые данные, публикуемые официальными изданиями Российской Федерации, данные представленные ООО «БизнесСтат», а также сведения, публикуемые на сайте Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. Научная составляющая представлена актуальными научными статьями на исследуемую тематику. Кроме того были проанализированы отдельные нормативные правовые акты.
Результаты. В настоящей работе была установлена тенденция к изменению системы образования в Российской Федерации и непосредственно к изменению системы юридического образования. Было доказано, что существующие тенденции к изменению законодательной базы в области юридического образования обусловлены снижением качества такого образования и проблемами функционирования всей юридической отрасли в целом. Для установления причин снижения качества юридического образования были выявлены и проанализированы наиболее актуальные проблемы юридического образования в нашей стране, а также негативные последствия существования таких проблем.
EDN: LDQWUY
Скачивания
Литература
Алексеевских, А. (2024). В России резко вырос спрос на юристов. Газета.Ru. Получено с: https://www.gazeta.ru/business/news/2024/12/03/24521522.shtml (дата обращения: 20.06.2025).
Анализ рынка юридических услуг в России в 2019–2023 гг., прогноз на 2024–2028 гг. Businesstat. Готовые обзоры бизнесов. Получено с: https://businesstat.ru/images/demo/legal_services_russia_demo_businesstat.pdf?ysclid=mc1osmlnxc59615341 (дата обращения: 20.06.2025).
Валерий Фальков: Россия переходит на новую модель высшего образования. РИА Новости. Получено с: https://ria.ru/20250617/obrazovanie-2023284204.html (дата обращения: 20.06.2025).
Васильев, А. А., Куликов, Е. А., & Шпоппер, Д. В. (2019). Высшее юридическое образование в России: некоторые современные тенденции, проблемы и перспективы развития. Российско азиатский правовой журнал, 4(1), 4–13. EDN: https://elibrary.ru/POQOBC
Долгих, Ф. И. (2020). Юридическое образование в России в свете больших вызовов (монография, 106 с.). Москва: Университет Синергия. ISBN: 978-5-4257-0445-0. EDN: https://elibrary.ru/ZNAMJI
Кожевников, В. В. (2010). К проблеме качества учебников по теории государства и права. Вестник ОмГУ, 3(3), 226–233. EDN: https://elibrary.ru/NAXJJF
Кондрашев, А. А. (2018). Проблемы современного юридического образования в контексте реформы высшего образования в Российской Федерации: итоги и перспективы. Lex Russica, 134(1), 144–156. https://doi.org/10.17803/1729-5920.2018.134.1.144-156. EDN: https://elibrary.ru/YONVFP
Коряковцева, О. А. (2021). Преимущества и проблемы применения балльно рейтинговой системы в вузе. Гуманитарные науки, 53(1), 62–69. EDN: https://elibrary.ru/CXMSVM
Марченко, М. Н. (2017). Состояние юридического образования современной России и проблемы повышения качества подготовки юристов. Вестник Московского университета имени С. Ю. Витте. Серия 2. Юридические науки, 12(3), 8–14. https://doi.org/10.21777/2587-9472-2017-3-8-14. EDN: https://elibrary.ru/DBHGEE
Минобрнауки: выпуск юристов из вузов РФ вчетверо превышает кадровую потребность. ТАСС. Получено с: https://tass.ru/ekonomika/23936079 (дата обращения: 20.06.2025).
Очередько, В. П., & Сальников, В. П. Характерные черты и проблемы высшего юридического образования в России. Юридическая наука: история и современность, 4, 11–20.
Петрунева, Р. М., & Дулина, Н. В. (2006). Использование рейтинговой оценки знаний студентов в цикле гуманитарных дисциплин. Социально гуманитарные знания, 4, 67–78. EDN: https://elibrary.ru/RTFEGN
Российская Федерация. Президент. (2023). О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования: указ Президента РФ от 12.05.2023 № 343. Собрание законодательства РФ, 20, ст. 3535.
Российская Федерация. Федеральное собрание. (2025). О внесении изменений в статьи 101 и 104 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»: федеральный закон от 23.05.2025 № 114 ФЗ. Собрание законодательства РФ, 21, ст. 2535.
Рябова, Е. В., Мартынова, Е. А., & Башаева, А. В. (2023). Актуальные проблемы и перспективы высшего юридического образования в Российской Федерации. Право и государство: теория и практика, 222(6), 80–82. https://doi.org/10.47643/1815-1337_2023_6_80. EDN: https://elibrary.ru/SNNNHV
Салихов, И. И., & Пучкова, И. М. (2018). Подготовка востребованных юристов в современных условиях (методологический аспект). Учёные записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки, 2, 318–327. EDN: https://elibrary.ru/YUNZLV
Akkermans, B. (2009). Challenges in legal education and the development of a new European private law. German Law Journal, 10(1), 6–7. https://doi.org/10.1017/S2071832200001346
Deardorff, D. K., de Wit, H., Heyl, J. D., & Adams, T. (2012). The Bologna process and its impact in the European Higher Education Area and beyond. В The SAGE Handbook of International Higher Education (pp. 81–100).
Dunham, C. R. Social truths in the workplace: How adversarialism undermines discrimination litigation. University of Maryland Law Journal of Race, Religion, Gender and Class, 22(1), 35–45.
McGinnis, J. O., & Mangas, R. D. (2014). An undergraduate option for legal education. International Review of Law and Economics, 38, 117–131.
Ross, W., & Gibson, R. (2007). Neoliberalism and education reform (293 p.). New Jersey: Hampton Press.
References
Alekseevskikh, A. (2024). There has been a sharp increase in demand for lawyers in Russia. Gazeta.Ru. Retrieved from: https://www.gazeta.ru/business/news/2024/12/03/24521522.shtml (accessed: 20.06.2025).
Analysis of the legal services market in Russia in 2019–2023, forecast for 2024–2028. Businesstat. Ready business reviews. Retrieved from: https://businesstat.ru/images/demo/legal_services_russia_demo_businesstat.pdf?ysclid=mc1osmlnxc59615341 (accessed: 20.06.2025).
Valery Falkov: Russia is transitioning to a new model of higher education. RIA Novosti. Retrieved from: https://ria.ru/20250617/obrazovanie-2023284204.html (accessed: 20.06.2025).
Vasiliev, A. A., Kulikov, E. A., & Shpoper, D. V. (2019). Higher legal education in Russia: some current trends, problems, and development prospects. Russian-Asian Law Journal, 4(1), 4–13. EDN: https://elibrary.ru/POQOBC
Dolgikh, F. I. (2020). Legal education in Russia in the face of major challenges [Monograph, 106 p.]. Moscow: Synergy University. ISBN: 978-5-4257-0445-0. EDN: https://elibrary.ru/ZNAMJI
Kozhevnikov, V. V. (2010). On the issue of the quality of textbooks on the theory of state and law. Bulletin of Omsk State University, 3(3), 226–233. EDN: https://elibrary.ru/NAXJJF
Kondrashev, A. A. (2018). Problems of modern legal education in the context of higher education reform in the Russian Federation: outcomes and prospects. Lex Russica, 134(1), 144–156. https://doi.org/10.17803/1729-5920.2018.134.1.144-156. EDN: https://elibrary.ru/YONVFP
Koryakovtseva, O. A. (2021). Advantages and challenges of implementing a point rating system at universities. Humanities, 53(1), 62–69. EDN: https://elibrary.ru/CXMSVM
Marchenko, M. N. (2017). The state of legal education in modern Russia and issues of improving the quality of lawyer training. Bulletin of the Moscow Witte University. Series 2. Legal Sciences, 12(3), 8–14. https://doi.org/10.21777/2587-9472-2017-3-8-14. EDN: https://elibrary.ru/DBHGEE
The Ministry of Education and Science: the number of law graduates from Russian universities is four times higher than the personnel demand. TASS. Retrieved from: https://tass.ru/ekonomika/23936079 (accessed: 20.06.2025).
Ocheredko, V. P., & Salnikov, V. P. Distinctive features and challenges of higher legal education in Russia. Legal Science: History and Modernity, 4, 11–20.
Petruneva, R. M., & Dulina, N. V. (2006). Using a rating system to assess students’ knowledge in humanities disciplines. Social and Humanitarian Knowledge, 4, 67–78. EDN: https://elibrary.ru/RTFEGN
Russian Federation. President. (2023). On certain issues of improving the higher education system: Decree of the President of the Russian Federation No. 343 dated May 12, 2023. Collection of Legislation of the Russian Federation, 20, Art. 3535.
Russian Federation. Federal Assembly. (2025). On amending Articles 101 and 104 of the Federal Law “On Education in the Russian Federation”: Federal Law No. 114 FZ dated May 23, 2025. Collection of Legislation of the Russian Federation, 21, Art. 2535.
Ryabova, E. V., Martynova, E. A., & Bashaeva, A. V. (2023). Current challenges and prospects of higher legal education in the Russian Federation. Law and State: Theory and Practice, 222(6), 80–82. https://doi.org/10.47643/1815-1337_2023_6_80. EDN: https://elibrary.ru/SNNNHV
Salikhov, I. I., & Puchkova, I. M. (2018). Training in demand lawyers in modern conditions (methodological aspect). Scientific Notes of Kazan University. Series: Humanities, 2, 318–327. EDN: https://elibrary.ru/YUNZLV
Akkermans, B. (2009). Challenges in legal education and the development of a new European private law. German Law Journal, 10(1), 6–7. https://doi.org/10.1017/S2071832200001346
Deardorff, D. K., de Wit, H., Heyl, J. D., & Adams, T. (2012). The Bologna process and its impact in the European Higher Education Area and beyond. In The SAGE Handbook of International Higher Education (pp. 81–100).
Dunham, C. R. Social truths in the workplace: How adversarialism undermines discrimination litigation. University of Maryland Law Journal of Race, Religion, Gender and Class, 22(1), 35–45.
McGinnis, J. O., & Mangas, R. D. (2014). An undergraduate option for legal education. International Review of Law and Economics, 38, 117–131.
Ross, W., & Gibson, R. (2007). Neoliberalism and education reform (293 p.). New Jersey: Hampton Press.
Copyright (c) 2025 Elena A. Larina

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.


































