РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ КУРСАНТОВ КАК УСЛОВИЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ ОФИЦЕРОВ
Аннотация
Обоснование. Решение задач достижения профессиональной успешности осуществляется при создании условий для ее формирования, безусловно, важным среди которых является развитие педагогических качеств будущих офицеров. Авторы, изучая влияние педагогических качеств будущих офицеров на достижение профессиональной успешности, выделяет такие условия, которые способствует достижению профессиональной успешности.
Цель. Целью исследования явилось познание развития педагогических качеств курсантов через призму того, что оно является условием достижения профессиональной успешности будущих офицеров.
Материалы и методы. Для решения определенных в статье задач, автором применяются методологические подходы, направленные на развитие профессионально важных педагогических качеств будущих офицеров, а именно системный и личностно-деятельностный подходы. Основными методами исследования выступают теоретические (моделирование, индукция и дедукция), сравнительные (опросники, психологические тесты, самооценка) и эмпирические (систематическое и целенаправленное наблюдение, анкетирование, беседа, анализ деятельности, формирующий эксперимент) методы научного исследования.
Результаты. Используя системный и личностно-деятельностный подходы для исследования в профессиональной деятельности педагогических качеств, являющихся необходимым условием достижения профессиональной успешности, автор приходит к выводу, что развитие таких качеств возможно при целенаправленном взаимодействии в процессе обучения преподавателей с будущими офицерами, для формирования их субъектности.
Заключение. Анализ процесса развития педагогических качеств будущего офицера, их проявление в профессиональной деятельности позволяет системно рассмотреть педагогические качества как необходимое условие достижения профессиональной успешности, основанное на целенаправленном развитии личности в образовательном процессе. Результаты исследования можно использовать в образовательном процессе и воспитательной работе, направленной на достижение профессиональной успешности.
EDN: OPHPNU
Скачивания
Литература
Список литературы
Антонов Ю.И. Сущность и виды управленческих умений // Известия Волгоградского государственного технического университета. Серия: Проблемы социально-гуманитарного знания. 2009. Т. 6, № 9(57). С. 96–101.
Вальков А.В. Развитие лидерских качеств будущего офицера внутренних войск МВД России средствами самообразования // В мире научных открытий. 2013. № 11-12(47). С. 196–205.
Веселов Е.А. Оптимизация учебно-воспитательной работы и тренировочного процесса в образовательных организациях системы МВД России // Актуальные проблемы учебно-воспитательного процесса по дисциплине «Физическая подготовка (культура)» в высшей образовательной организации: Сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции, Нижний Новгород, 20 марта 2019 года. 2019. С. 29-33.
Габдулин С.С. Педагогическая технология формирования профессионально важных качеств офицеров тыла ВВС // Инновации в образовании. 2008. № 1. С. 18-26.
Григорьев О.В. Вопросы формирования офицерского корпуса войск национальной гвардии Российской Федерации // Аспирант. 2019. № 5(47). С. 31-33.
Дубинин А.В. Пути формирования профессиональной успешности курсантов Росгвардии // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2021. № 1(55). С. 207-211. https://doi.org/10.46845/2071-5331-2021-1-55-207-211
Елагина В.С. Педагогические условия адаптации курсантов к обучению в военном вузе // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 2. С. 1. https://doi.org/10.17513/spno.29555
Загороднев В. В. Подготовка курсанта к профессиональной самореализации в образовательной среде предметной области педагогики // Глобальный научный потенциал. 2019. № 5(98). С. 122-126.
К вопросу об эффективности использования педагогических условий в физическом развитии курсантов / А.Н. Ларин, Т.Д. Шайхуллин, А.Н. Астафьев, И.С. Веретенников, Е.А. Баловин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2022. № 8(210). С. 398-401.
Киселев Г.Б. Педагогические качества офицеров современного военного вуза в локально-экзистенциальной воспитательной среде // Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции. 2008. Т. 11, № 3. С. 84-90.
Кислов В.Р. Педагогические средства формирования профессионально значимых качеств курсантов военного вуза на основе аксиологического подхода / В. Р. Кислов, О. А. Барышева // Глобальный научный потенциал. 2021. № 8(125). С. 10-13.
Клычков С.А. Педагогическая система формирования нравственных качеств будущих офицеров // Пенитенциарная безопасность: национальные традиции и зарубежный опыт: Материалы Всероссийской научно-практической конференции: в 2 частях, Самара, 30–31 мая 2019 года. Часть 2. 2019. С. 107-110.
Ковалев А.А. Практика процесса развития лидерских качеств молодых офицеров // Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки. 2015. № 3. С. 63-69.
Кропотова Н.А. Педагогические стратегии для повышения качества профессиональной обученности курсантов в обеспечении безопасности // Актуальные вопросы совершенствования инженерных систем обеспечения пожарной безопасности объектов: Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 30-й годовщине МЧС России, Иваново, 21 апреля 2020 года. 2020. С. 173-176.
Магомедова П.К. Педагогические условия формирования профессионально важных качеств будущих педагогов // Современные педагогические технологии профессионального образования: Сборник статей, Москва-Берлин, 01 января 31 2018 года. Москва-Берлин: ООО «Директмедиа Паблишинг» 2018. С. 191-201.
Маркелов Н. Н. Психолого-педагогические основы формирования профессионально-личностных качеств курсантов образовательных организаций МВД России // Успехи современной науки. 2016. Т. 1, № 11. С. 37-39.
Макаренко А.С. О воспитании/ Сост. и авт. вступит. статьи В.С. Хелемендик. М.: Политиздат, 2008. 256 с.
Максименко М.В. Психолого-педагогические условия формирования профессионально важных качеств курсантов ведомственных вузов // Педагогика и психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел: теория, методика, практика: Материалы всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 18 октября 2018 года / Составители А.С. Душкин, Е.М. Марченко. 2018. С. 211-216.
Мартынова Н.М. Интегральные личностные детерминанты, оказывающие влияние на развитие лидерских качеств курсантов образовательных организаций ФСИН России // Прикладная юридическая психология. 2021. № 4(57). С. 107-113. https://doi.org/10.33463/2072-8336.2021.4(57).107-113
Мартынова Н.М. Целеполагание в процессе психолого-педагогического сопровождения формирования лидерских качеств курсантов образовательных организаций ФСИН России // Перспективы науки. 2021. № 4(139). С. 48-50.
Машин В.Н. Педагогическое мастерство офицера как фактор управления качеством учебно-воспитательного процесса в военном вузе // Наука и военная безопасность. 2018. № 2(13). С. 85-88.
Меркелов А. А. Педагогическое мастерство как фактор повышения качества подготовки офицеров внутренних войск МВД России // Развитие современного образования: теория, методика и практика. 2015. № 1(3). С. 179-182.
Назарова Т.М. Педагогические закономерности и организационно-педагогические условия формирования интеллектуально-компетентностных качеств курсантов в личностно-ориентированном образовательном процессе военных вузов // Развитие военной педагогики в ХХI веке: Материалы V межвузовской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 19 апреля 2018 года / Под ред. С.В. Костарева, И.И. Соколовой, Н.В. Ершова. 2018. С. 473-482.
Нарватов М.И. Педагогические условия формирования профессионально важных качеств курсантов морских вузов, осваивающих плавательные специальности средствами физкультурно-спортивной деятельности // Теоретические и практические аспекты развития современной науки: Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции, Кишинев, 12 марта 2021 года. 2021. С. 71-77.
Нигаматулин В.Р. Развитие готовности к предстоящей профессиональной деятельности кандидатов на должность военного преподавателя // Успехи гуманитарных наук. 2020. № 5. С. 138-140.
Николаев А.В. Педагогические условия воспитания нравственно-волевых качеств у курсантов военного вуза // ЦИТИСЭ. 2020. № 4(26). С. 202-212. https://doi.org/10.15350/2409-7616.2020.4.18
Пахомов А.Н. Генезис психологических аспектов в сфере синтеза образовательной и практической деятельности по огневой подготовке сотрудников силовых структур / А.Н. Пахомов, О.М. Дорошенко, А.А. Базулина // Вестник экономической безопасности. 2020. № 5. С. 273–277. https://doi.org/10.24411/2414-3995-2020-10336
Позняк Е.В. Педагогические условия для формирования профессионально значимых качеств личности студентов техникума // Вопросы педагогики. 2020. № 5-2. С. 302-305.
Педагогический профессионализм в образовании : сборник научных трудов XIII Международной научно-практической конференции, Новосибирск, 15–16 февраля 2018 года / Под редакцией Е.В. Андриенко, Л.П. Жуйковой. Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2018. 496 с.
Развитие военной педагогики в ХХI веке: Материалы V межвузовской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 19 апреля 2018 года / Под ред. С.В. Костарева, И.И. Соколовой, Н.В. Ершова. 2018. 682 с.
Родин В.Ф. Некоторые психолого-педагогические проблемы совершенствования обучения в ВУЗах МВД Российской Федерации: Теоретико-методологический аспект // Профессиональное образование сотрудников органов внутренних дел. Педагогика и психология служебной деятельности: состояние и перспективы: Сборник научных трудов II Международной конференции, Москва, 06–07 июня 2018 года / Рецензенты: И.Н. Медведев, А.С. Осипова. 2018. С. 344-353.
Ромашин В.Н. Требования, предъявляемые к офицерским кадрам, и пути повышения качества военно-профессиональной подготовки курсантов // Омский научный вестник. 2009. № 1(75). С. 133–137.
Савич И.И. Становление педагогического мастерства преподавателя как фактор, повышающий учебную мотивацию обучающихся // Правоохранительные органы: теория и практика. 2020. № 2(39). С. 144-151.
Сапожников А.С. Педагогические условия обеспечения высокого качества обучения курсантов войск национальной гвардии (на примере учебной дисциплины «Педагогика») // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2017. № 10(152). С. 227-231.
Сафонова В.В. Педагогические качества офицера подразделения // Вестник профессионального образования. 2019. № 5(12). С. 129-134.
Селюкова Е.А. Профессионализм как основное качество педагогического коллектива, определяющее эффективность и качество работы образовательного учреждения // Сибирский педагогический журнал. 2010. № 5. С. 305-311.
Сивак А.Н. Предикторы субъективного благополучия курсантов в образовательном процессе высшего командного училища // Перспективы науки и образования. 2019. № 2(38). С. 385-398. https://doi.org/10.32744/pse.2019.2.29
Сигиденко С.Ю. Анализ требований к формированию готовности к педагогической деятельности офицеров в современных условиях // Подготовка специалистов материально-технического обеспечения военной организации государства: взаимосвязь высшей школы и войск: Сборник научных статей VIII Межвузовской научно-практической конференции, Пермь, 20 февраля 2020 года. 2020. С. 144-148.
Тепляков С.В. Подготовка молодого преподавателя к формированию профессиональных ценностных ориентаций у военнослужащих, проходящих военную службу по контракту на должностях солдат и сержантов в войсках национальной гвардии РФ // Гуманизация образовательного пространства: роль молодого педагога в трансформации воспитательной системы: Материалы Международного форума, Саратов, 01–02 марта 2022 года / Редколлегия: Е.А. Александрова (отв. ред.), Е.А. Плешкевич (зам. отв. ред.), Н.Н. Саяпина (отв. секретарь) [и др.]. 2022. С. 201-209.
Устинова Л.Г. Психолого-педагогические аспекты формирования профессионально-значимых личностных качеств будущих сотрудников полиции в процессе профессиональной подготовки // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67-2. С. 244-248.
Фахурдинов Р.Р. Профессионально важные качества офицера-педагога как условие развития военно-профессиональной направленности у курсантов военного института // Гуманитарные проблемы военного дела. 2016. № 4(9). С. 102-107.
Шадрин А.С. Особенности формирования профессионально-деловых качеств офицера в педагогическом процессе военного ВУЗа // Сибирский педагогический журнал. 2014. № 1. С. 121-126.
References
Antonov Yu.I. The essence and types of management skills. Bulletin of the Volgograd State Technical University. Series: Problems of social and humanitarian knowledge, 2009, vol. 6, no. 9(57), pp. 96–101.
Valkov A.V. Development of leadership qualities of a future officer of the internal troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia by means of self-education. In the world of scientific discoveries, 2013, no. 11-12(47), pp. 196–205.
Veselov E.A. Optimization of educational work and training process in educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Actual problems of the educational process in the discipline «Physical training (culture)» in a higher educational organization: Proceedings of the All-Russian Scientific and Practical Conference, Nizhny Novgorod, March 20, 2019. 2019, pp. 29-33.
Gabdulin S.S. Pedagogical technology of formation of professionally important qualities of the rear officers of the Air Force. Innovations in education, 2008, no. 1, pp. 18-26.
Grigoriev O.V. Issues of formation of the officer corps of the National Guard troops of the Russian Federation. Postgraduate student, 2019, no. 5(47), pp. 31-33.
Dubinin A.V. Ways of formation of professional success of cadets of Rosgvardiya. Izvestiya Baltiyskaya gosudarstvennoy akademii rybopromyslovogo flota: psychological and pedagogical sciences, 2021, no. 1(55), pp. 207-211. https://doi.org/10.46845/2071-5331-2021-1-55-207-211
Elagina V S. Pedagogical conditions of adaptation of cadets to training in a military university. Modern problems of science and education, 2020, no. 2, p. 1. https://doi.org/10.17513/spno.29555
Zagorodnev V. V. Preparing a cadet for professional self-realization in the educational environment of the subject area of pedagogy. Global Scientific Potential, 2019, no. 5(98), pp. 122-126.
On the question of the effectiveness of the use of pedagogical conditions in the physical development of cadets. Scientific Notes of the P.F. Lesgaft University, 2022, no. 8(210), pp. 398-401.
Kiselev G.B. Pedagogical qualities of officers of a modern military university in a locally existential educational environment. Collection of scientific papers based on the materials of the international scientific and practical conference, 2008, vol. 11, no. 3, pp. 84a-90.
Kislov V.R. Pedagogical means of formation of professionally significant qualities of military university cadets on the basis of axiological approach / V.R. Kislov, O.A. Barysheva. Global Scientific Potential, 2021, no. 8(125), pp. 10-13.
Klychkov S.A. Pedagogical system of formation of moral qualities of future officers. Penitentiary security: national traditions and foreign experience: Materials of the All-Russian Scientific and practical conference: in 2 parts, Samara, May 30-31, 2019. Part 2. 2019, pp. 107-110.
Kovalev A.A. The practice of the process of developing leadership qualities of young officers. Scientific review. Series 2: Humanities, 2015, no. 3, pp. 63-69.
Kropotova N.A. Pedagogical strategies for improving the quality of professional training of cadets in ensuring safety. Actual issues of improving engineering systems for ensuring fire safety of objects : Collection of materials of the VII All-Russian Scientific and Practical Conference dedicated to the 30th anniversary of the Ministry of Emergency Situations of Russia, Ivanovo, April 21, 2020. 2020, pp. 173-176.
Magomedova P.K. Pedagogical conditions for the formation of professionally important qualities of future teachers. Modern pedagogical technologies of vocational education: Collection of articles, Moscow-Berlin, January 01 – 31, 2018. Moscow-Berlin: Directmedia Publishing LLC, 2018, pp. 191-201.
Markelov N. N. Psychological and pedagogical foundations of the formation of professional and personal qualities of cadets of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Uspekhi sovremennoi nauki, 2016, vol. 1, no. 11, pp. 37-39.
Makarenko A.S. About education/ Comp. and auth. will join. articles by V.S. Helemendik. M.: Politizdat, 2008, 256 p.
Maksimenko M.V. Psychological and pedagogical conditions for the formation of professionally important qualities of cadets of departmental universities. Pedagogy and psychology in the activities of law enforcement officers: theory, methodology, practice: Materials of the All-Russian Scientific and practical conference, St. Petersburg, October 18, 2018 / Compiled by A.S. Dushkin, E.M. Marchenko. 2018, pp. 211-216.
Martynova N. M. Integral personal determinants influencing the development of leadership qualities of cadets of educational organizations of the Federal Penitentiary Service of Russia. Applied Legal psychology, 2021, no. 4(57), pp. 107-113. https://doi.org/10.33463/2072-8336.2021.4(57).107-113
Martynova N. M. Goal-setting in the process of psychological and pedagogical support for the formation of leadership qualities of cadets of educational organizations of the Federal Penitentiary Service of Russia. Prospects of science, 2021, no. 4(139), pp. 48-50.
Mashin V. N. Pedagogical skills of an officer as a factor of quality management of the educational process in a military university. Science and military security, 2018, no. 2(13), pp. 85-88.
Merkelov A. A. Pedagogical skill as a factor in improving the quality of training of officers of internal troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Development of modern education: theory, methodology and practice, 2015, no. 1(3), pp. 179-182.
Nazarova T. M. Pedagogical patterns and organizational and pedagogical conditions for the formation of intellectual and competence qualities of cadets in the personality-oriented educational process of military universities. Development of military pedagogy in the XXI century : Materials of the V interuniversity scientific and practical conference, St. Petersburg, April 19, 2018 / Edited by S.V. Kostarev, I.I. Sokolova, N.V. Ershov. 2018, pp. 473-482.
Narvatov M. I. Pedagogical conditions for the formation of professionally important qualities of cadets of maritime universities mastering swimming specialties by means of physical culture and sports activities. Theoretical and practical aspects of the development of modern science: Materials of the International (correspondence) scientific and practical conference, Chisinau, March 12, 2021. 2021, pp. 71-77.
Nigamatulin V. R. Development of readiness for the upcoming professional activity of candidates for the position of military teacher. Successes of the Humanities, 2020, no. 5, pp. 138-140.
Nikolaev A.V. Pedagogical conditions for the education of moral and volitional qualities in cadets of a military university. CITISE, 2020, no. 4(26), pp. 202-212. https://doi.org/10.15350/2409-7616.2020.4.18
Pakhomov A.N. Genesis of psychological aspects in the field of synthesis of educational and practical activities on fire training of law enforcement officers / A.N. Pakhomov, O.M. Doroshenko, A.A. Bazulina. Bulletin of Economic Security, 2020, no. 5, pp. 273–277. https://doi.org/10.24411/2414-3995-2020-10336
Poznyak E.V. Pedagogical conditions for the formation of professionally significant qualities of personality of students of technical school. Voprosy pedagogiki, 2020, no. 5-2, pp. 302-305.
Pedagogical professionalism in education : collection of scientific papers of the XIII International Scientific and Practical Conference, Novosibirsk, February 15-16, 2018 / Edited by E.V. Andrienko, L.P. Zhuikova. Novosibirsk: Novosibirsk State Pedagogical University, 2018, 496 p.
The development of military pedagogy in the XXI century: Materials of the V Interuniversity Scientific and Practical Conference, St. Petersburg, April 19, 2018 / Edited by S.V. Kostarev, I.I. Sokolova, N.V. Ershov. 2018, 682 p.
Rodin V. F. Some psychological and pedagogical problems of improving education in higher education institutions of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation: Theoretical and methodological aspect. Professional education of employees of internal affairs bodies. Pedagogy and psychology of professional activity: state and prospects: Collection of scientific papers of the II International Conference, Moscow, June 06-07, 2018 / Reviewers: I.N. Medvedev, A.S. Osipova. 2018, pp. 344-353.
Romashin V.N. Requirements for officer personnel and ways to improve the quality of military-professional training of cadets. Omsk Scientific Bulletin, 2009, no. 1(75), pp. 133–137.
Savich I.I. The formation of pedagogical skills of a teacher as a factor that increases the educational motivation of students. Law enforcement agencies: theory and practice, 2020, no. 2(39), pp. 144-151.
Sapozhnikov A.S. Pedagogical conditions for ensuring high-quality training of cadets of the National Guard troops (on the example of the academic discipline «Pedagogy»). Scientific notes of the P.F. Lesgaft University, 2017, no. 10(152), pp. 227-231.
Safonova V.V. Pedagogical qualities of a unit officer. Bulletin of Professional Education, 2019, no. 5(12), pp. 129-134.
Selyukova E.A. Professionalism as the main quality of the teaching staff, determining the effectiveness and quality of the work of an educational institution. Siberian Pedagogical Journal, 2010, no. 5, pp. 305-311.
Sivak A.N. Predictors of subjective well-being of cadets in the educational process of the higher command school. Prospects of science and education, 2019, no. 2(38), pp. 385-398. https://doi.org/10.32744/pse.2019.2.29
Sigidenko S.Yu. Analysis of the requirements for the formation of readiness for pedagogical activity of officers in modern conditions. Training of specialists in material and technical support of the military organization of the state: the relationship of higher education and troops: Collection of scientific articles of the VIII Interuniversity scientific and practical conference, Perm, February 20, 2020. 2020. pp. 144-148.
Teplyakov S.V. Preparation of a young teacher for the formation of professional value orientations in military personnel undergoing military service under contract as soldiers and sergeants in the troops of the National Guard of the Russian Federation. Humanization of the educational space: the role of a young teacher in the transformation of the educational system: Materials of the International Forum, Saratov, March 01-02, 2022 / Editorial Board: E.A. Alexandrova (ed.), E.A. Pleshkevich (Deputy ed.), N.N. Sayapina (Secretary) [et al.]. 2022, pp. 201-209.
Ustinova L.G. Psychological and pedagogical aspects of the formation of professionally significant personal qualities of future police officers in the process of professional training. Problems of modern pedagogical education, 2020, no. 67-2, pp. 244-248.
Fakhurdinov R.R. Professionally important qualities of an officer-teacher as a condition for the development of military-professional orientation in cadets of a military institute. Humanitarian problems of military affairs, 2016, no. 4 (9), pp. 102-107.
Shadrin A.S. Features of the formation of professional and business qualities of an officer in the pedagogical process of a military university. Siberian pedagogical journal, 2014, no. 1, pp. 121-126.
Просмотров аннотации: 55 Загрузок PDF: 16
Copyright (c) 2024 Anatoly V. Dubinin, Petr Y. Naumov
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
