Проект как итоговая форма реализации исследовательских материалов выпускной квалификационной работы
Аннотация
Обоснование. С учетом современных подходов актуальность разработки проекта в рамках написания выпускных квалификационных работ становится одним из необходимых условий демонстрации практико-ориентированных компетенций выпускников. Проект дает возможность погрузиться в специфику профессиональной деятельности, проявить свою творческо-профессиональную индивидуальность и предложить базовой организации социальной сферы новый методический продукт, который прошел первичную апробацию.
Цель. Целью статьи является анализ результативности реализации исследовательских материалов выпускной квалификационной работы, в которых практическая часть представлена в виде социального проекта, направленного на решения проблем определенной категории клиентов.
Методология исследования опирается на применение проектного и компетентностного подходов в процессе подготовки бакалавров социальной работы к профессиональной деятельности. Для изучения результативности проектного подхода при написании ВКР было проведено лонгитюдное исследование.
Результаты. Продемонстрирован опыт применения проектного подхода при написании выпускной квалификационной работы бакалавра Социальной работы за семь лет (2018-2024). Определены компетенции, которые более успешно развиваются у студентов если они работают над социальным проектом в процессе написания ВКР. Представлены педагогические условия подготовки и защиты выпускной квалификационной работы с применением проектного подхода, такие как рекомендаций по разработке проекта, наличие постоянного списка партнерских организаций, рекомендации к применению исследуемого материала.
Область применения результатов. Результаты исследования могут применяться в обучении методическому проектированию социальной работы и реальному взаимодействию с работодателем в рамках темы выпускной квалификационной работ, для популяризации разработки и реализации проектов в решении практических задач специалистов социальной сферы, расширения выполнения заказов организаций социальной сферы.
EDN: EUNDOP
Скачивания
Литература
Алиева, М. К. (2014). К вопросу о проектном методе как способе повышения уровня профессиональной подготовки будущих бакалавров вуза. Молодой ученый, (17(76)), 441–443.
Вандышева, Л. В. (2022). Онлайн-проектирование в содержании профессиональной подготовки будущих специалистов социальной работы. Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология, 28(1), 66–71. https://doi.org/10.18287/2542-0445-2022-28-1-66-71 EDN: https://elibrary.ru/CTFXYQ
Воронов, Ю. С., & Денисова, Т. Т. (2017). Подготовка выпускной квалификационной работы в виде проекта: методические рекомендации. Смоленск: СГАФКСТ. 35 с.
Емельянова, Н. А., Илова, Е. В., & Савельева, У. А. (2023). Магистерские проектные выпускные работы как результат формирования универсальных и профессиональных компетенций. Педагогические исследования (сетевое издание), (2), 5–26.
Ершков, А. А., & Тарасова, Н. А. (2024). Форум-театр как средство коррекции агрессивного поведения несовершеннолетних. Ученые записки НТГСПИ. Серия: Педагогика и психология, (2), 49–59.
Лукина, А. О., & Тарасова, Н. А. (2024). Социальная профилактика в решении проблем подростков, склонных к зависимости от устройств для парения. В сборнике: Проблемы психологического консультирования и медиации в современных условиях российского общества (с. 154–161). Нижний Тагил – Екатеринбург.
Мажура, А. В. (2017). Творческий проект как форма выпускной квалификационной работы будущего журналиста. Социально-гуманитарные знания, (8), 309–316.
Литвинова, Т. Н. (Ред.). (2020). Методические указания для школьников, студентов и преподавателей по выполнению научно-исследовательских проектов "Что такое проект и как его написать?". Майкоп. 68 с.
НТГСПИ (филиал) РГППУ. (2022). Методические рекомендации по выполнению и защите выпускных квалификационных работ. Направление подготовки 39.03.02 Социальная работа. Получено с https://www.ntspi.ru/sveden/files/Metodicheskie_rekomendacii_po_vypolneniyu_VKR_SR_2022.pdf (дата обращения: 21.11.2024).
Осипов, В. М. (2023). Консультирование в социально-психологическом управлении трудовой адаптацией сотрудников социальных учреждений. В сборнике: Проблемы психологического консультирования и медиации в современных условиях Российского общества (с. 65–72). Нижний Тагил – Екатеринбург.
НТГСПИ (филиал) РГППУ. (2020). Основная профессиональная образовательная программа высшего образования. Направление подготовки 39.03.02 Социальная работа. Получено с https://www.ntspi.ru/sveden/files/39.03.02_SR_UPvSS_2020.pdf (дата обращения: 21.11.2024).
Плотникова, И. Ю., & Климова, О. В. (2022). Оформление выпускной квалификационной работы студентами вуза: требования стандарта. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та. 92 с.
Перевощикова, Е. Н., & Каштанова, С. Н. (2015). Проект как форма итоговой аттестации по образовательному модулю. Высшее образование сегодня, (4), 17–22.
Минобрнауки России. (2018). ФГОС 39.03.02 Социальная работа. Приказ от 05.02.2018 № 76 (ред. от 08.02.2021). Получено с https://fgos.ru/fgos/fgos-39-03-02-socialnaya-rabota-76 (дата обращения: 22.12.2024).
Шмакова, А. А. (2023). Технология социального консультирования в решении проблем полового воспитания несовершеннолетних. В сборнике: Проблемы психологического консультирования и медиации в современных условиях Российского общества (с. 110–120). Нижний Тагил – Екатеринбург.
References
Alieva, M. K. (2014). On the issue of the project method as a way to improve the level of professional training of future bachelors of the university. Young Scientist, (17(76)), 441–443.
Vandyshcheva, L. V. (2022). Online projecting in the content of professional training of future specialists in social work. Bulletin of Samara University. History, Pedagogy, Philology, 28(1), 66–71. https://doi.org/10.18287/2542-0445-2022-28-1-66-71 EDN: https://elibrary.ru/CTFXYQ
Voronov, Yu. S., & Denisova, T. T. (2017). Preparation of Graduation Qualifying Work in the Form of a Project: Methodical Recommendations. Smolensk: SGAFKST. 35 p.
Emelyanova, N. A., Ilova, E. V., & Savelieva, U. A. (2023). Master's project graduation works as a result of forming universal and professional competencies. Pedagogical Research (Online Edition), (2), 5–26.
Ershkov, A. A., & Tarasova, N. A. (2024). Forum theatre as a means of correcting aggressive behavior of minors. Scientific Notes of NTGSPI. Series: Pedagogy and Psychology, (2), 49–59.
Lukina, A. O., & Tarasova, N. A. (2024). Social prevention in addressing issues of adolescents prone to dependency on vaping devices. In Problems of Psychological Counseling and Mediation in Modern Conditions of Russian Society (pp. 154–161). Nizhny Tagil – Ekaterinburg.
Majura, A. V. (2017). Creative project as a form of final qualifying work of a future journalist. Social-Humanitarian Knowledge, (8), 309–316.
Litvinova, T. N. (Ed.). (2020). Guidelines for Schoolchildren, Students, and Teachers on Conducting Scientific Research Projects "What is a Project and How to Write It?". Maikop. 68 p.
NTGSPI (branch) RGPPU. (2022). Methodical Guidelines for Performing and Defending Final Qualification Works. Specialty 39.03.02 Social Work. Retrieved from https://www.ntspi.ru/sveden/files/Metodicheskie_rekomendacii_po_vypolneniyu_VKR_SR_2022.pdf (accessed: November 21, 2024).
Osipov, V. M. (2023). Counseling in socio-psychological management of labor adaptation of employees of social institutions. In Problems of Psychological Counseling and Mediation in Modern Conditions of Russian Society (pp. 65–72). Nizhny Tagil – Ekaterinburg.
NTGSPI (branch) RGPPU. (2020). Main Professional Educational Program of Higher Education. Specialty 39.03.02 Social Work. Retrieved from https://www.ntspi.ru/sveden/files/39.03.02_SR_UPvSS_2020.pdf (accessed: November 21, 2024).
Plotnikova, I. Yu., & Klimova, O. V. (2022). Formatting of graduation qualification work by university students: standard requirements. Ekaterinburg: UrFU Publ. 92 p.
Perevoschikova, E. N., & Kashtanova, S. N. (2015). Project as a form of final certification for an educational module. Higher Education Today, (4), 17–22.
Ministry of Education and Science of Russia. (2018). Federal State Educational Standard 39.03.02 Social Work. Order dated February 5, 2018 No. 76 (revised February 8, 2021). Retrieved from https://fgos.ru/fgos/fgos-39-03-02-socialnaya-rabota-76 (accessed: December 22, 2024).
Shmakova, A. A. (2023). Technology of social counseling in solving problems of sex education of minors. In Problems of Psychological Counseling and Mediation in Modern Conditions of Russian Society (pp. 110–120). Nizhny Tagil – Ekaterinburg.
Просмотров аннотации: 50 Загрузок PDF: 28
Copyright (c) 2025 Tatiana Yu. Osnovina, Nina A. Tarasova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
