ПРИМЕНЕНИЕ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ КНР
Аннотация
Обоснование. Лингвистическая политика в китайском образовании играет центральную роль в формировании языкового ландшафта страны, продвигая путунхуа, известный как мандаринский язык, в качестве официального языка, одновременно охватывая разнообразие региональных диалектов и языков национальных меньшинств. Эта политика имеет основополагающее значение для обеспечения языкового единства этой огромной нации, сохранения культурного наследия и улучшения коммуникации в стране с населением более 1,4 миллиарда жителей. Понимание стратегии языкового образования Китая необходимо для понимания сложностей его национальной идентичности, образовательных проблем и баланса между стандартизацией и культурным разнообразием.
Цель – выявить специфику и условия применения этнопедагогических традиций в современной системе образования КНР.
Материалы и методы. В данной статье использованы такие эмпирические методы, как комплексное сравнение основополагающих законодательных документов, а именно Конституций КНР, законов об образовании Китайской Народной Республики, анализ работ отечественных и зарубежных ученых по теме исследования, а также такие комплексные методы, как анализ и синтез полученных данных, основные результаты которых нашли свое отражение в выводах.
Результаты. Авторами были обозначены основные принципы языковой политики в современном образовании КНР, заключающиеся в продвижении путунхуа как языка национального единства и культурной идентичности китайского народа, что прослеживается через все законодательные нормы, регулирующие образовательные отношения внутри страны. Положения, закрепляющие структуру и функции образовательной системы, четко определяют главный механизм передачи этнопедагогических традиций народов – их язык и письменность, позволяющие сохранять и развивать культуру каждого этноса. В современной структуре образования двуязычное образование хоть и является правом, закреплённым в нескольких законодательных актах, на практике реализовано не в полной мере и имеет тенденцию к сокращению возможностей для реализации.
EDN: RGUGPE
Скачивания
Литература
Список литературы
В Китае продолжается «культурный геноцид» монголов: их родной язык запрещен в школах, заявили правозащитники // The Epoch Times. 11.10.2023. URL: https://www.epochtimes.ru/china/prava-ludey/v-kitae-prodolzhaetsya-kulturnyj-genotsid-mongolov-ih-rodnoj-yazyk-zapreshhyon-v-shkolah-zayavili-pravozashhitniki-189646/?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F (дата обращения: 11.03.2024)
Завьялова О.И. Языковая политика в Китае: новейшие полевые исследования // Проблемы Дальнего Востока. 2022. Вып. № 4. С. 160-167. https://doi.org/10.31857/S013128120021422-5
Законы об образовании в Китайской народной республике. URL: https://spbu.ru/sites/default/files/zakon_ob_obrazovanii_v_kitayskoy_narodnoy_respublike_rus.pdf (дата обращения: 25.04.2024)
Клиновский В.А. Политико-правовая история языковых реформ в Китайской Народной Республике: Монография. М.: ИДВ РАН, 2021. 176 с. URL: https://lk.iccaras.ru/assets/components/dsgfileupload/files/Political_legal_history_of_language_reforms_China.pdf (дата обращения: 20.04.2024)
Конституция КНР (1982) / Редакция 11.03.2018. URL: https://ru.wikisource.org/wiki (дата обращения: 04.04.2024)
Конституция КНР // Chinalaw.center. URL: https://chinalaw.center/constitutional_law/china_constitution_revised_2018_russian/ (дата обращения: 03.04.2024)
Помелова Ю.П. Высшее образование для национальных меньшинств в Китае // Вестник Мининского университета. 2014. № 1(5). URL: https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/464?locale=ru_RU (дата обращения: 15.05.2024)
Рудометова А.Ю., Капитонова Н.С. Проблема сохранения этнопедагогических традиций в истории Китая // Сибирский педагогический журнал. 2024. № 2. С. 153-162. https://doi.org/10.15293/1813-4718.2402.15
Си Цзиньпин подчеркнул важность реализации стратегии КПК в Синьцзяне с упором на стабильность и безопасность // Жэньминь Жибао Онлайн. 16.07.2022. URL:http://russian.people.com.cn/31857/517359/518133/index.html?keywords=Си+Цзиньпин+подчеркнул+важность+реализации+стратегии+КПК+в+Синьцзяне+с+упором+на+стабильность+и+безопасность+ (дата обращения: 17.07.2024)
Цао Ян Этнопедагогические традиции и их использование в образовательной практике Китая: Дис. ... канд. пед. наук. М., 2004. 136 с. URL: https://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-01/dissertaciya-etnopedagogicheskie-traditsii-i-ih-ispolzovanie-v-obrazovatelnoy-praktike-kitaya (дата обращения: 11.03.2024)
国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见 (Канцелярия Госсовета о всесторонней интенсификации работы в области языка и письменности в новую эпоху) // 中国语言文字网. 30.11.2021. URL: http://www.china-language.edu.cn/info/996 (дата обращения: 21.05.2024).
Blachford D.R. Language planning and bilingual education for linguistic minorities in China: A case study of the policy formulation and implementation process, 1999. Thèse de doctorat soutenu à l’Université de Toronto. URL: https://tspace.library.utoronto.ca/handle/1807/12687 (дата обращения: 21.07.2024).
Grenié M., Belotel-Grenié A. L’éducation en Chine à l’ère des réformes // La transition chinoise, 2006, no 3, pp. 67-85. https://doi.org/10.4000/transcontinentales.544
Wang XH. L’éducation en Chine, entre tradition et modernisation // Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques, 2014. https://doi.org/10.4000/ries.3712
Yufei Guo. Politique linguistique intérieure de la Chine: entre unité et diversité. Le débat autour du cantonais au début du 21e siècle // Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2018, 320 p. Français. URL: https://theses.hal.science/tel-01699287v1/file/GUO_Yufei_vd.pdf (дата обращения: 04.08.2024)
References
China Continues 'Cultural Genocide' of Mongolians as Native Language Banned in Schools, Rights Activists Say. The Epoch Times, 2023, October 11. URL: https://www.epochtimes.ru/china/prava-ludey/v-kitae-prodolzhaetsya-kulturnyj-genotsid-mongolov-ih-rodnoj-yazyk-zapreshhyon-v-shkolah-zayavili-pravozashhitniki-189646/?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F (accessed March 11, 2024)
Zavyalova О.I. Language policy in China: latest field research. Problemy Dal’nego Vostoka [Problems of the Far East], 2022, no. 4, pp. 160-167. https://doi.org/10.31857/S013128120021422-5
Laws on education in the People’s Republic of China. URL: https://spbu.ru/sites/default/files/zakon_ob_obrazovanii_v_kitayskoy_narodnoy_respublike_rus.pdf (accessed April 25, 2024)
Кlinovsky V.А. Political and legal history of language reforms in People’s Republic of China. Moscow: IFES RAS, 2021, 176 p. URL: https://lk.iccaras.ru/assets/components/dsgfileupload/files/Political_legal_history_of_language_reforms_China.pdf (accessed April 20, 2024)
Constitution of the PRC (1982). Edition 11.03.2018. URL: https://ru.wikisource.org/wiki (accessed April 04, 2024)
Constitution of the PRC. Chinalaw.center. URL: https://chinalaw.center/constitutional_law/china_constitution_revised_2018_russian/ (accessed April 03, 2024)
Pomelova Yu.P. Higher education for minorities in the PRC. Vestnik Mininskogo universiteta [Bulletin of the Minin University], 2014, no. 1(5). URL: https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/464?locale=ru_RU (accessed May 15, 2024)
Rudometova A.Y., Kapitonova N.S. The problem of ethnopedagogical traditions in the history of China. Sibirsky Pedagogichesky Jurnal [The Siberian Pedagogical Journal], 2024, no. 2, pp. 153-162. https://doi.org/10.15293/1813-4718.2402.15
Xi Jinping stresses implementing CPC strategy in Xinjiang with focus on stability and security. Renmin Ribao Online, 2022, July 16. URL: http://russian.people.com.cn/31857/517359/518133/index.html?keywords=Си+Цзиньпин+подчеркнул+важность+реализации+стратегии+КПК+в+Синьцзяне+с+упором+на+стабильность+и+безопасность+ (accessed July 17, 2024)
Cao Yan. Ethnopedagogical traditions and their use in educational practice in China. Abstract of PhD dissertation. Moscow, 2004, 136 р. URL: https://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-01/dissertaciya-etnopedagogicheskie-traditsii-i-ih-ispolzovanie-v-obrazovatelnoy-praktike-kitaya (accessed March 11, 2024)
国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见 (The Office of the State Council on the comprehensive intensification of work in the field of language and writing in the new era). 中国语言文字网, 2021, November 30. URL: http://www.china-language.edu.cn/info/996 (accessed May 21, 2024)
Blachford D.R. Language planning and bilingual education for linguistic minorities in China: a case study of the policy formulation and implementation process. Abstract of PhD dissertation. University of Toronto, 1999. URL: https://tspace.library.utoronto.ca/handle/1807/12687 (accessed July 21, 2024).
Grenié M., Belotel-Grenié A. L’éducation en Chine à l’ère des réformes. La transition chinoise, Chinese Transition, 2006, no. 3, pp. 67-85. https://doi.org/10.4000/transcontinentales.544
Wang XH. L’éducation en Chine, entre tradition et modernisation. International Review of Education of Sevres, Colloques, 2014. https://doi.org/10.4000/ries.3712
Yufei Guo. Politique linguistique intérieure de la Chine: entre unité et diversité. Le débat autour du cantonais au début du 21e siècle. Linguistics. Sorbonne Paris Cité University, 2018, 320 p. Frenсh. URL: https://theses.hal.science/tel-01699287v1/file/GUO_Yufei_vd.pdf (accessed August 04, 2024)
Просмотров аннотации: 59 Загрузок PDF: 17
Copyright (c) 2024 Margarita N. Sadovnikova, Anastasia Y. Rudometova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
