Организация образовательного процесса в специальных учебных заведениях Башкирской АССР в 1970-1980 годы
Аннотация
Обоснование. В современных условиях развития общества вопросы организации коррекционно-педагогического сопровождения детей с особыми возможностями здоровья приобретают особую значимость. Обучение и развитие детей с отклонениями в физическом, физиологическом и психическом развитии здоровья можно назвать одной из наиболее острых социально-педагогических проблем современного образования. Это связано с увеличением количества таких детей и расширением разнообразия категорий отклонений. Современная система специального образования столкнулась с множеством проблем теоретического, методического и практического характера. Дети в специализированных учреждениях изолированы от общества, что предрекает их на неуспешную социализацию, невозможность их личностного роста.
Однако, в истории нашей страны уже был достаточно продуктивный этап государственного обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями – это советский период. И, не абсолютизируя опыт, накопленный образовательной системой в тех условиях, логично предположить, что он может быть весьма полезен для современности.
Цель исследования – проанализировать организацию образовательного процесса специальных учебных заведений Башкирской АССР для возможного использования опыта в современных условиях.
Материалы и методы. В основе методологии определены системный и цивилизационный подходы, а также авторская концепция историко-педагогического исследования, построенная на основе современной интерпретации целостного педагогического процесса. В работе были использованы историко-ретроспективный и историко-типологический методы. Основными источниками работы стали документы Национального архива Республики Башкортостан: приказы, планы, отчеты, справки, акты проверок, статистические данные. Кроме этого были использованы исследования региональных и общероссийских авторов. Географически работа охватывает территорию Башкирской Автономной Советской Социалистической Республики, а хронологические рамки определены 1970-1980 годами – периодом наивысшего расцвета специального образования в регионе.
Результаты. В работе на основе малоизвестных опубликованных и архивных материалов анализируются особенности организации образовательного процесса в специальных учебных заведениях Башкирской АССР в 1970-1980 годы. Выделены восемь типов специальных школ, систематизированы особенности в преподавании общеобразовательных предметов, обращено внимание на организацию воспитательной работы в этих школах. В целом, для системы специального общего образования республики были характерны: цензовый характер, интернатность, трудовая направленность, индивидуализация и дифференциация в обучении, всестороннее воспитание детей и медико-педагогическая помощь. Творческое использование опыта, накопленного специальными учебными заведениями, безусловно, будет способствовать более эффективному развитию современного образования. Например, практика организация трудового и политехнического обучения и воспитания; нацеленность учебных заведений на профессиональную мотивацию учащихся; система духовно-нравственного воспитания; развитие качеств самостоятельности, ученического самоуправления и коллективизма; умение специальных школ работать в условиях многонационального состава воспитанников.
Скачивания
Литература
Алибаев, С. Р. (1966). Школы Башкирской АССР. Прошлое, настоящее и пути дальнейшего развития. Уфа: Башкнигоиздат. 167 с.
Алибаев, С. Р. (1955). Школа с интернатом как одно из основных условий осуществления всеобщего среднего образования (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук). Москва. 213 с.
Алмаев, Р. З. (2002). Становление советской системы школьного образования в Республике Башкортостан. Уфа: Восточный университет. 128 с. EDN: https://elibrary.ru/SCXTHZ
Алпатов, Н. И. (1958). Учебно воспитательная работа в дореволюционной школе интернатного типа. Москва: Учпедгиз. 244 с.
Баишев, И. Н. (1997). Развитие школьного образования и особенности его реформирования в Башкортостане в 1917–1930 годах (Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук). Уфа. 18 с. EDN: https://elibrary.ru/TAJHRH
Быкова, В. П. (1998). Организация учебно воспитательного и оздоровительного процессов в общеобразовательной санаторной школе интернате: Для детей, больных сколиозом (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук). Новосибирск. 184 с.
Гербеев, Ю. В. (1984). Воспитательная работа в учреждениях интернатного типа. Москва: Просвещение. 143 с.
Гнездилова, М. Ф. (1959). Обучение русскому языку в младших классах вспомогательной школы. Москва: Учпедгиз.
Жаринцева, Ю. Д. (1983). Методика обучения слабовидящих детей. Москва.
Министерство просвещения БАССР. (1973). Материалы о работе спецшкол республики № 2 11, 2 12, 2 13 (сеть спецшкол, справки, распоряжения, приказы и др.) за 1972–73 учебный год. Национальный архив РБ. Ф. 798. Оп. 9. Д. № 4855.
Кильметова, Г. З. (2023). Основные тенденции возникновения и этапы развития сети специальных образовательных учреждений Башкирской АССР. Вестник Алтайского государственного педагогического университета, 3(56), 22–27. https://doi.org/10.37386/2413-4481-2023-3-22-26. EDN: https://elibrary.ru/IMYWOK
Кильметова, Г. З. (2024). Отчет о работе специальных школ Башкирской АССР на примере Давлекановской межрайонной школы глухонемых детей. В Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования: Сборник научных трудов Международной научно практической конференции (с. 53–59). Саранск. EDN: https://elibrary.ru/WTIJZA
Малофеев, Н. Н. (2014). История формирования отечественной традиции заботы о людях с ограниченными возможностями здоровья. Дефектология, 5, 3–14. EDN: https://elibrary.ru/SMESGL
Малофеев, Н. Н. (2023). Как это было в Отечестве, или Практика обучения детей с нарушениями слуха в Российской империи (1806–1917 годы). Москва: Наука. 381 с. ISBN: 978 5 02 041014 5. EDN: https://elibrary.ru/HHLFFR
Министерство просвещения БАССР. (1975). Материалы о работе спецшкол № 2 13 (справки, отчеты и др.) за 1975 год (Т. 2). НА РБ. Ф. 798. Оп. 9. Д. № 5079.
Мустафина, Ф. Х. (1979). Развитие всеобщего среднего образования в Башкирской АССР (1917–1978 гг.). Уфа: Башкирское книжное издательство. 192 с.
Министерство Просвещения БАССР. (1971). Отчеты детских домов и спецшкол за 1971 год. Форма ОД 1. НА РБ. Ф. 798. Оп. 9. Д. № 47881.
Сиренко, Ю. В. (2009). Развитие системы призрения и воспитания детей сирот Уфимской губернии в XIX — начале XX веков (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук). Оренбург.
Цилюгина, И. Б. (2006). Становление и развитие образовательных учреждений интернатного типа в Башкирии в 20–30 е годы XX века (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук). Уфа.
Magsumov, T. A. (2017). Family and school in Russia at the beginning of the 20th century: Attempts to bridge the gap. European Journal of Contemporary Education, 6(4), 837–846. https://doi.org/10.13187/ejced.2017.4.837. EDN: https://elibrary.ru/ZWREPV
Winser, M. A. (1993). The history of special education from isolation to integration. Washington, D.C.: Gallaudet University Press.
Winzer, M. A. (2009). From integration to inclusion. A history of education in the 20th century. Washington: Gallaudet University Press.
References
Alibaev, S. R. (1966). Schools of the Bashkir ASSR: Past, present, and ways of further development. Ufa: Bashknigoizdat. 167 p.
Alibaev, S. R. (1955). A boarding school as one of the main conditions for implementing universal secondary education (Doctoral dissertation). Moscow. 213 p.
Almaev, R. Z. (2002). The formation of the Soviet school education system in the Republic of Bashkortostan. Ufa: Vostochny University. 128 p. EDN: https://elibrary.ru/SCXTHZ
Alpatov, N. I. (1958). Educational and upbringing work in pre revolutionary boarding schools. Moscow: Uchpedgiz. 244 p.
Baishev, I. N. (1997). Development of school education and specifics of its reform in Bashkortostan in 1917–1930 (Master’s thesis abstract). Ufa. 18 p. EDN: https://elibrary.ru/TAJHRH
Bykova, V. P. (1998). Organization of educational, upbringing, and health improving processes in a general education sanatorium boarding school for children with scoliosis (Doctoral dissertation). Novosibirsk. 184 p.
Gerbeev, Yu. V. (1984). Upbringing work in boarding type institutions. Moscow: Prosveshchenie. 143 p.
Gnezdilova, M. F. (1959). Teaching Russian in primary grades of a special school. Moscow: Uchpedgiz.
Zharintseva, Yu. D. (1983). Methods of teaching visually impaired children. Moscow.
Ministry of Education of the Bashkir ASSR. (1973). Materials on the work of special schools No. 2 11, 2 12, 2 13 (network of special schools, reports, orders, directives, etc.) for the 1972–1973 academic year. National Archive of the Republic of Bashkortostan. Fund 798. Inventory 9. File No. 4855.
Kilmetova, G. Z. (2023). Main trends in the emergence and stages of development of the network of special educational institutions in the Bashkir ASSR. Bulletin of Altai State Pedagogical University, 3(56), 22–27. https://doi.org/10.37386/2413-4481-2023-3-22-26. EDN: https://elibrary.ru/IMYWOK
Kilmetova, G. Z. (2024). Report on the work of special schools of the Bashkir ASSR, illustrated by the example of the Davlekanovo interdistrict school for deaf and mute children. In Current problems of special and inclusive education: Proceedings of the International Scientific and Practical Conference (pp. 53–59). Saransk. EDN: https://elibrary.ru/WTIJZA
Malofeev, N. N. (2014). The history of the formation of the national tradition of caring for people with disabilities. Defectology, 5, 3–14. EDN: https://elibrary.ru/SMESGL
Malofeev, N. N. (2023). As it was in the homeland, or the practice of teaching children with hearing impairments in the Russian Empire (1806–1917). Moscow: Nauka. 381 p. ISBN: 978 5 02 041014 5. EDN: https://elibrary.ru/HHLFFR
Ministry of Education of the Bashkir ASSR. (1975). Materials on the work of special schools No. 2 13 (reports, summaries, etc.) for 1975 (Vol. 2). National Archive of the Republic of Bashkortostan. Fund 798. Inventory 9. File No. 5079.
Mustafina, F. Kh. (1979). Development of universal secondary education in the Bashkir ASSR (1917–1978). Ufa: Bashkir Book Publishing House. 192 p.
Ministry of Education of the Bashkir ASSR. (1971). Reports of orphanages and special schools for 1971. Form OD 1. National Archive of the Republic of Bashkortostan. Fund 798. Inventory 9. File No. 47881.
Sirenko, Yu. V. (2009). Development of the system of care and upbringing of orphaned children in the Ufa Governorate in the 19th — early 20th centuries (Doctoral dissertation). Orenburg.
Tsilyugina, I. B. (2006). Formation and development of boarding type educational institutions in Bashkiria in the 1920s–1930s (Doctoral dissertation). Ufa.
Magsumov, T. A. (2017). Family and school in Russia at the beginning of the 20th century: Attempts to bridge the gap. European Journal of Contemporary Education, 6(4), 837–846. https://doi.org/10.13187/ejced.2017.4.837. EDN: https://elibrary.ru/ZWREPV
Winser, M. A. (1993). The history of special education from isolation to integration. Washington, D.C.: Gallaudet University Press.
Winzer, M. A. (2009). From integration to inclusion: A history of education in the 20th century. Washington: Gallaudet University Press.
Copyright (c) 2026 Tahir M. Aminov, Guzel Z. Kilmetova, Andrey R. Gardanov
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
