Romashchenko, Alexey. ЦИФРОВОЙ СЛЕД ОБУЧЕНИЯ КАК СПОСОБ ФИКСАЦИИ ВТОРИЧНЫХ УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ В РЕЗУЛЬТАТЕ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ. Russian Journal of Education and Psychology 15, no. 3 (июнь 30, 2024): 157-179. просмотрено ноябрь 29, 2024. https://rjep.ru/jour/index.php/rjep/article/view/583.