Rakhmatulaeva, Tatyana. 2024. ЭССЕ КАК СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ ПРИ КОМПЛЕКСНОМ ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ. Russian Journal of Education and Psychology 15 (6), 225-43. https://doi.org/10.12731/2658-4034-2024-15-6-598.