Romashchenko, A. 2024. ЦИФРОВОЙ СЛЕД ОБУЧЕНИЯ КАК СПОСОБ ФИКСАЦИИ ВТОРИЧНЫХ УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ В РЕЗУЛЬТАТЕ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ. Russian Journal of Education and Psychology. 15, 3 (июн. 2024), 157-179. DOI:https://doi.org/10.12731/2658-4034-2024-15-3-583.