Problems of modern legal education in the Russian Federation
Tambov State Technical University (Tambov, 392000, Russian Federation).
Email: ya.lari2011@yandex.ru
0000-0002-5892-1959Abstract
Background. In the Russian Federation, education is considered a key factor in determining the well-being of both citizens and the country as a whole. This priority is enshrined in the legislation of the Russian Federation at the highest level. The need for qualified professionals in various fields drives the government’s commitment to creating the necessary conditions for the population to receive high-quality education. Legal education holds a special significance in this context. As a rule, most government officials, particularly those in law enforcement agencies, are required to have a legal background. In addition, society requires qualified lawyers to maintain the mechanisms of the rule of law, democracy, and the functioning of civil society. The quality of legal education in the country also affects the effectiveness of legislative, judicial, law enforcement, and other legal activities. Therefore, it is necessary to constantly monitor the quality of legal education. Purpose. The study of existing problems in the field of modern legal education in the Russian Federation, followed by an assessment of their destructive impact on the training of qualified personnel in the field of jurisprudence. Materials and methods. When writing the article, general methods were used, such as generalization, comparison, description, as well as general scientific methods, in particular, the logical method. In addition, a special legal method was used - a formal legal method, as well as some interdisciplinary methods, for example, the statistical method. To write this paper, we studied statistical data on the legal services market, in particular, open data published by official publications of the Russian Federation, data provided by Businessstat LLC, as well as information published on the website of the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation. The scientific component is represented by relevant scientific articles on the subject under study. In addition, certain regulatory legal acts were analyzed. Results. In this work, a tendency has been established to change the education system in the Russian Federation and directly to change the system of legal education. It has been proved that the existing trends towards changing the legal framework in the field of legal education are due to a decrease in the quality of such education and problems with the functioning of the entire legal industry as a whole. In order to identify the reasons for the decline in the quality of legal education, the most pressing problems of legal education in our country, as well as the negative consequences of the existence of such problems, were identified and analyzed.
Keywords
problems of legal education, higher legal education, overproduction of lawyers, bachelor’s degree, master’s degree, BRS, Bologna process, commercialization of legal education
Проблемы современного юридического образования в Российской Федерации
Тамбовский государственный технический университет (Тамбов, Российская Федерация).
Email: ya.lari2011@yandex.ru
0000-0002-5892-1959Аннотация
Обоснование. В Российской Федерации образование рассматривается как ключевой фактор, определяющий благополучие, как граждан, так и страны в целом. Этот приоритет закреплен в законодательстве Российской Федерации на высшем уровне. Потребность в квалифицированных специалистах в различных областях обуславливает стремление государства к созданию необходимых условий для получения населением качественного образования. Юридическое же образование имеет здесь особое значение. Так, как правило, большая часть должностных лиц государственных органов, в частности, правоохранительных органов, должны иметь юридическое образование. Кроме того, для поддержания механизмов правового государства, демократии, функционирования гражданского общества социуму требуются квалифицированные юристы. От качества юридического образования в стране зависит, в том числе, эффективность законодательной, судебной, правоохранительной и иной деятельности в области права. В связи с этим необходимо перманентно осуществлять мониторинг качества юридического образования, а также выявлять проблемы в области юридического образования, систематизировать негативные последствия тех или иных тенденций в данной области, предлагать решения обозначенных проблем. Цель – исследование существующих проблем в сфере современного юридического образования Российской Федерации с последующей оценкой их деструктивного влияния на подготовку квалифицированных кадров в области юриспруденции. Материалы и методы. При написании статьи были использованы общие методы, такие как обобщение, сравнение, описание, также общенаучные методы, в частности, логический метод. Кроме того был использован специально-юридический метод – формально-юридический, а также некоторые междисциплинарные методы, например, статистический метод. Для написания работы были исследованы статистические данные рынка юридических услуг, в частности, открытые данные, публикуемые официальными изданиями Российской Федерации, данные представленные ООО «БизнесСтат», а также сведения, публикуемые на сайте Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. Научная составляющая представлена актуальными научными статьями на исследуемую тематику. Кроме того были проанализированы отдельные нормативные правовые акты. Результаты. В настоящей работе была установлена тенденция к изменению системы образования в Российской Федерации и непосредственно к изменению системы юридического образования. Было доказано, что существующие тенденции к изменению законодательной базы в области юридического образования обусловлены снижением качества такого образования и проблемами функционирования всей юридической отрасли в целом. Для установления причин снижения качества юридического образования были выявлены и проанализированы наиболее актуальные проблемы юридического образования в нашей стране, а также негативные последствия существования таких проблем.
Ключевые слова
проблемы юридического образования, высшее юридическое образование, перепроизводство юристов, бакалавриат, магистратура, БРС, Болонский процесс, коммерциализация юридического образования
Список литературы
1. Алексеевских, А. (2024). В России резко вырос спрос на юристов. Газета.Ru. Получено с: https://www.gazeta.ru/business/news/2024/12/03/24521522.shtml (дата обращения: 20.06.2025).
2. Анализ рынка юридических услуг в России в 2019–2023 гг., прогноз на 2024–2028 гг. Businesstat. Готовые обзоры бизнесов. Получено с: https://businesstat.ru/images/demo/legal_services_russia_demo_businesstat.pdf?ysclid=mc1osmlnxc59615341 (дата обращения: 20.06.2025).
3. Валерий Фальков: Россия переходит на новую модель высшего образования. РИА Новости. Получено с: https://ria.ru/20250617/obrazovanie-2023284204.html (дата обращения: 20.06.2025).
4. Васильев, А. А., Куликов, Е. А., & Шпоппер, Д. В. (2019). Высшее юридическое образование в России: некоторые современные тенденции, проблемы и перспективы развития. Российско‑азиатский правовой журнал, 4(1), 4–13. EDN: https://elibrary.ru/POQOBC
5. Долгих, Ф. И. (2020). Юридическое образование в России в свете больших вызовов (монография, 106 с.). Москва: Университет Синергия. ISBN: 978-5-4257-0445-0. EDN: https://elibrary.ru/ZNAMJI
6. Кожевников, В. В. (2010). К проблеме качества учебников по теории государства и права. Вестник ОмГУ, 3(3), 226–233. EDN: https://elibrary.ru/NAXJJF
7. Кондрашев, А. А. (2018). Проблемы современного юридического образования в контексте реформы высшего образования в Российской Федерации: итоги и перспективы. Lex Russica, 134(1), 144–156. https://doi.org/10.17803/1729-5920.2018.134.1.144-156. EDN: https://elibrary.ru/YONVFP
8. Коряковцева, О. А. (2021). Преимущества и проблемы применения балльно‑рейтинговой системы в вузе. Гуманитарные науки, 53(1), 62–69. EDN: https://elibrary.ru/CXMSVM
9. Марченко, М. Н. (2017). Состояние юридического образования современной России и проблемы повышения качества подготовки юристов. Вестник Московского университета имени С. Ю. Витте. Серия 2. Юридические науки, 12(3), 8–14. https://doi.org/10.21777/2587-9472-2017-3-8-14. EDN: https://elibrary.ru/DBHGEE
10. Минобрнауки: выпуск юристов из вузов РФ вчетверо превышает кадровую потребность. ТАСС. Получено с: https://tass.ru/ekonomika/23936079 (дата обращения: 20.06.2025).
11. Очередько, В. П., & Сальников, В. П. Характерные черты и проблемы высшего юридического образования в России. Юридическая наука: история и современность, 4, 11–20.
12. Петрунева, Р. М., & Дулина, Н. В. (2006). Использование рейтинговой оценки знаний студентов в цикле гуманитарных дисциплин. Социально‑гуманитарные знания, 4, 67–78. EDN: https://elibrary.ru/RTFEGN
13. Российская Федерация. Президент. (2023). О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования: указ Президента РФ от 12.05.2023 № 343. Собрание законодательства РФ, 20, ст. 3535.
14. Российская Федерация. Федеральное собрание. (2025). О внесении изменений в статьи 101 и 104 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»: федеральный закон от 23.05.2025 № 114‑ФЗ. Собрание законодательства РФ, 21, ст. 2535.
15. Рябова, Е. В., Мартынова, Е. А., & Башаева, А. В. (2023). Актуальные проблемы и перспективы высшего юридического образования в Российской Федерации. Право и государство: теория и практика, 222(6), 80–82. https://doi.org/10.47643/1815-1337_2023_6_80. EDN: https://elibrary.ru/SNNNHV
16. Салихов, И. И., & Пучкова, И. М. (2018). Подготовка востребованных юристов в современных условиях (методологический аспект). Учёные записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки, 2, 318–327. EDN: https://elibrary.ru/YUNZLV
17. Akkermans, B. (2009). Challenges in legal education and the development of a new European private law. German Law Journal, 10(1), 6–7. https://doi.org/10.1017/S2071832200001346
18. Deardorff, D. K., de Wit, H., Heyl, J. D., & Adams, T. (2012). The Bologna process and its impact in the European Higher Education Area and beyond. В The SAGE Handbook of International Higher Education (pp. 81–100).
19. Dunham, C. R. Social truths in the workplace: How adversarialism undermines discrimination litigation. University of Maryland Law Journal of Race, Religion, Gender and Class, 22(1), 35–45.
20. McGinnis, J. O., & Mangas, R. D. (2014). An undergraduate option for legal education. International Review of Law and Economics, 38, 117–131.
21. Ross, W., & Gibson, R. (2007). Neoliberalism and education reform (293 p.). New Jersey: Hampton Press.
References
1. Alekseevskikh, A. (2024). There has been a sharp increase in demand for lawyers in Russia. Gazeta.Ru. Retrieved from: https://www.gazeta.ru/business/news/2024/12/03/24521522.shtml (accessed: 20.06.2025).
2. Analysis of the legal services market in Russia in 2019–2023, forecast for 2024–2028. Businesstat. Ready business reviews. Retrieved from: https://businesstat.ru/images/demo/legal_services_russia_demo_businesstat.pdf?ysclid=mc1osmlnxc59615341 (accessed: 20.06.2025).
3. Valery Falkov: Russia is transitioning to a new model of higher education. RIA Novosti. Retrieved from: https://ria.ru/20250617/obrazovanie-2023284204.html (accessed: 20.06.2025).
4. Vasiliev, A. A., Kulikov, E. A., & Shpoper, D. V. (2019). Higher legal education in Russia: some current trends, problems, and development prospects. Russian-Asian Law Journal, 4(1), 4–13. EDN: https://elibrary.ru/POQOBC
5. Dolgikh, F. I. (2020). Legal education in Russia in the face of major challenges [Monograph, 106 p.]. Moscow: Synergy University. ISBN: 978-5-4257-0445-0. EDN: https://elibrary.ru/ZNAMJI
6. Kozhevnikov, V. V. (2010). On the issue of the quality of textbooks on the theory of state and law. Bulletin of Omsk State University, 3(3), 226–233. EDN: https://elibrary.ru/NAXJJF
7. Kondrashev, A. A. (2018). Problems of modern legal education in the context of higher education reform in the Russian Federation: outcomes and prospects. Lex Russica, 134(1), 144–156. https://doi.org/10.17803/1729-5920.2018.134.1.144-156. EDN: https://elibrary.ru/YONVFP
8. Koryakovtseva, O. A. (2021). Advantages and challenges of implementing a point‑rating system at universities. Humanities, 53(1), 62–69. EDN: https://elibrary.ru/CXMSVM
9. Marchenko, M. N. (2017). The state of legal education in modern Russia and issues of improving the quality of lawyer training. Bulletin of the Moscow Witte University. Series 2. Legal Sciences, 12(3), 8–14. https://doi.org/10.21777/2587-9472-2017-3-8-14. EDN: https://elibrary.ru/DBHGEE
10. The Ministry of Education and Science: the number of law graduates from Russian universities is four times higher than the personnel demand. TASS. Retrieved from: https://tass.ru/ekonomika/23936079 (accessed: 20.06.2025).
11. Ocheredko, V. P., & Salnikov, V. P. Distinctive features and challenges of higher legal education in Russia. Legal Science: History and Modernity, 4, 11–20.
12. Petruneva, R. M., & Dulina, N. V. (2006). Using a rating system to assess students’ knowledge in humanities disciplines. Social and Humanitarian Knowledge, 4, 67–78. EDN: https://elibrary.ru/RTFEGN
13. Russian Federation. President. (2023). On certain issues of improving the higher education system: Decree of the President of the Russian Federation No. 343 dated May 12, 2023. Collection of Legislation of the Russian Federation, 20, Art. 3535.
14. Russian Federation. Federal Assembly. (2025). On amending Articles 101 and 104 of the Federal Law “On Education in the Russian Federation”: Federal Law No. 114‑FZ dated May 23, 2025. Collection of Legislation of the Russian Federation, 21, Art. 2535.
15. Ryabova, E. V., Martynova, E. A., & Bashaeva, A. V. (2023). Current challenges and prospects of higher legal education in the Russian Federation. Law and State: Theory and Practice, 222(6), 80–82. https://doi.org/10.47643/1815-1337_2023_6_80. EDN: https://elibrary.ru/SNNNHV
16. Salikhov, I. I., & Puchkova, I. M. (2018). Training in‑demand lawyers in modern conditions (methodological aspect). Scientific Notes of Kazan University. Series: Humanities, 2, 318–327. EDN: https://elibrary.ru/YUNZLV
17. Akkermans, B. (2009). Challenges in legal education and the development of a new European private law. German Law Journal, 10(1), 6–7. https://doi.org/10.1017/S2071832200001346
18. Deardorff, D. K., de Wit, H., Heyl, J. D., & Adams, T. (2012). The Bologna process and its impact in the European Higher Education Area and beyond. In The SAGE Handbook of International Higher Education (pp. 81–100).
19. Dunham, C. R. Social truths in the workplace: How adversarialism undermines discrimination litigation. University of Maryland Law Journal of Race, Religion, Gender and Class, 22(1), 35–45.
20. McGinnis, J. O., & Mangas, R. D. (2014). An undergraduate option for legal education. International Review of Law and Economics, 38, 117–131.
21. Ross, W., & Gibson, R. (2007). Neoliberalism and education reform (293 p.). New Jersey: Hampton Press.