TY - JOUR AU - Bogdan Dmitrienko AU - Olga Kovaleva AU - Elena Rubets PY - 2022/08/31 Y2 - 2024/03/29 TI - К ВОПРОСУ О СПЕЦИФИКЕ ОЦЕНИВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА JF - Russian Journal of Education and Psychology JA - RJEP VL - 13 IS - 4 SE - Педагогические исследования DO - 10.12731/2658-4034-2022-13-4-58-70 UR - http://rjep.ru/jour/index.php/rjep/article/view/224 AB - Актуальность исследования. Настоящая статья посвящена изучению проблемы оценивания творческой деятельности учащихся на уроках ИЗО. Предметом исследования выступают критерии оценивания. Сегодня представляется очевидной необходимость систематизации и структуризации знаний в области теории и методики обучения изобразительному искусству.В частности, особое внимание необходимо уделить проблеме оценивания работ учеников на уроке изобразительного искусства. Несмотря на то, что Федеральным государственным стандартом общего образования установлены требования к освоениям основной образовательной программы, для современных педагогов остается открытым вопрос о корректной оценке творческой деятельности обучающихся.Целью настоящего исследования является изучение специфики оценивания творческой деятельности и ее результатов на уроке изобразительного искусства в школе, а также разработка методики оценивания данных результатов.Состояние вопроса. Настоящее исследование проводилось на основе анализа фундаментальных трудов таких ученых, как Г.А. Горбунова, С.Е. Игнатьев, Е.В. Иващенко, В.С. Кузин, С.П. Ломова, Л.Г. Медведев, Н.Н. Ростовцев, О.П. Савельева, Н.М. Сокольников, Е.В. Шорохов и др.Результаты и обсуждение. Классическая пятибалльная система оценивания не является в полной мере достаточной на уроках изобразительного искусства, поэтому следует включить внутреннюю – стобалльную – систему оценивания, которая будет четко и ясно обозначать каждому обучающемуся его сильные и слабые стороны.Заключение. Оценивание творческих достижений учащихся – процесс многоплановый, требующий учета ряда особенностей учащихся и четкого владения критериальным аппаратом. ER -