<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20190208//EN" "https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Russian Journal of Education and Psychology</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Russian Journal of Education and Psychology</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Russian Journal of Education and Psychology</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2658-4034</issn><issn publication-format="electronic">2782-3563</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Science and Innovation Center Publishing House</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">438070</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.12731/2658-4034-2026-17-2-918</article-id><article-id pub-id-type="edn">DLKKQY</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Personality in Psycho-Pedagogical Dimension</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Личность в психолого-педагогическом измерении</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Particularities of emotional ill-being and self-regulation among representatives of socionomic and signonomic professions</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Особенности эмоционального неблагополучия и саморегуляции у представителей социономических и сигнономических профессий</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-7410-9779</contrib-id><contrib-id contrib-id-type="scopus">57193119751</contrib-id><contrib-id contrib-id-type="spin">3685-9873</contrib-id><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Сунгурова</surname><given-names>Нина Львовна</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Sungurova</surname><given-names>Nina L.</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Россия</country></address><bio xml:lang="ru"><p>кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии и педагогики</p> <p> </p></bio><bio xml:lang="en"><p>PhD in Psychology, Associate Professor, Associate Professor of Psychology Pedagogics Department</p> <p> </p></bio><email>sungurova_nl@pfur.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Ефимова</surname><given-names>Алена Анатольевна</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Efimova</surname><given-names>Alena A.</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Россия</country></address><bio xml:lang="en"><p>third-year master’s student majoring in “Psychological Counseling”</p> <p> </p></bio><bio xml:lang="ru"><p>магистрант 3 курса направления «Психологическое консультирование»</p> <p> </p></bio><email>1032230913@pfur.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="ru">Российский Университет Дружбы Народов</institution></aff><aff><institution xml:lang="en">People’s Friendship University of Russia</institution></aff></aff-alternatives><content-language>ru</content-language><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2026-04-30" publication-format="electronic"><day>30</day><month>04</month><year>2026</year></pub-date><pub-date date-type="collection"><year>2026</year></pub-date><volume>17</volume><issue>2</issue><issue-title xml:lang="ru"/><fpage>394</fpage><lpage>415</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2026-07-17"><day>17</day><month>07</month><year>2026</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; , Sungurova N.L., Efimova A.A.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; , Сунгурова Н.Л., Ефимова А.А.</copyright-statement><copyright-holder xml:lang="en">Sungurova N.L., Efimova A.A.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Сунгурова Н.Л., Ефимова А.А.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rcsi.science/2658-4034/article/view/438070">https://journals.rcsi.science/2658-4034/article/view/438070</self-uri><abstract xml:lang="en"><p><bold>Background. </bold>An excessive flow of information, the rapid variability of news related to economic conditions combined with negative expectations about the future, the development of artificial intelligence, and the growth of professional workloads—all these factors contribute to the emergence of chronic emotional tension, increased excitability, and dysthymia. In the modern world, the working activity sphere serves as the main space for personal realization, while emotional ill-being acts as an indicator of disrupted self-regulation mechanisms and reduced professional stability.</p> <p><bold>Objective</bold> is to study emotional ill-being and self-regulation among representatives of signonomic and socionomic professions.</p> <p><bold>Materials and methods</bold>. A theoretical analysis of the literature devoted to the problem of emotional ill-being and self-regulation was conducted. Empirical methods included: the “Volitional Self-Regulation Questionnaire” (A.V. Zverkov and E.V. Eidman); the “Cognitive Emotion Regulation Questionnaire” (N. Garnefski, V. Kraaij; adapted by O.L. Pisareva and A. Gritsenko); the “Express Diagnostics of Personal Inclination to Low Mood” (V.V. Boyko); and the “Express Diagnostics of Uncontrolled Emotional Excitability” (V.V. Boyko). Statistical data analysis was carried out using methods of mathematical statistics.</p> <p><bold>Results. </bold>Significant differences were revealed: representatives of signonomic professions tend to regulate their emotions mainly through cognitive structuring and by comparing the problem with similar situations. A comparison of men and women within professional groups showed that men in both groups demonstrate a higher level of volitional self-regulation, whereas women in both groups are more prone to emotional distress. Correlational analysis indicated that volitional self-regulation in both professional groups is associated with a tendency toward uncontrolled emotional excitability. Among representatives of signonomic professions, a lowered mood is negatively correlated with volitional self-regulation, while among representatives of socionomic professions, a lowered mood is related to cognitive emotion regulation.</p> <p>The results can be applied in designing psychological support programs for employees.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p><bold>Обоснование.</bold> Чрезмерный объем информации, стремительная изменчивость характера новостей по экономическому состоянию совместно с негативными ожиданиями относительно будущего, развитие искусственного интеллекта, рост профессиональных нагрузок – все эти факторы способствуют появлению признаков хронического эмоционального напряжения, повышенной возбудимости и дистимии.</p> <p><bold>Цель</bold> – исследовать особенности эмоционального неблагополучия и саморегуляции у представителей сигнономических и социономических профессий.</p> <p><bold>Материалы и методы:</bold> теоретический анализ литературы. Эмпирический метод: опрос. Методики: опросник «Исследование волевой саморегуляции» А.В. Зверькова и Е.В. Эйдмана, опросник когнитивной регуляции эмоций (Н. Гарнеффски, В Краайг, перевод и адаптация О.Л. Писаревой, А. Гриценко); опросник «Шкала психологического благополучия» (К. Рифф в адаптации Т.Д. Шевеленковой и П.П. Фесенко); опросник «Методика экспресс-диагностики личностной склонности к сниженному настроению» (В.В. Бойко); опросник «Методика экспресс-диагностики неуправляемой эмоциональной возбудимости» (В.В. Бойко). Математическая обработка данных была произведена посредством U-критерия Манна-Уитни, коэффициента ранговой корреляции Спирмена.</p> <p><bold>Результаты. </bold>Обнаружены значимые различия: представители сигнономических профессий в большей степени регулируют эмоции посредством когнитивного структурирования и сравнения проблемы с аналогичными ситуациями. Сравнение мужчин и женщин внутри профессиональных групп показало, что мужчины в обеих группах в большей мере проявляют волевую саморегуляцию, а женщины более склонны к проявлению эмоционального неблагополучия. Данные корреляционного анализа показали, что волевая саморегуляция у обоих типов профессиональных групп связана со склонностью к неконтролируемой эмоциональной возбудимости. У представителей сигнономических профессий сниженное настроение отрицательно связано с волевой саморегуляцией, в то время как у представителей социономических профессий сниженное настроение коррелирует с когнитивной регуляцией эмоций.</p> <p>Полученные результаты могут быть применимы при разработке программ психологического сопровождения работников.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>эмоциональное неблагополучие</kwd><kwd>волевая саморегуляция</kwd><kwd>когнитивная регуляция эмоций</kwd><kwd>сигнономические профессии</kwd><kwd>социономические профессии</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>emotional ill-being</kwd><kwd>self-regulation</kwd><kwd>cognitive emotion regulation</kwd><kwd>signonomic professions</kwd><kwd>socionomic professions</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Belkina, V. N., &amp; Shkatova, T. G. (2022). Some aspects of the problem of emotional distress in preschool children. Bulletin of Cherepovets State University, (5), 184–196. https://doi.org/10.23859/1994-0637-2022-5-110-15. EDN: https://elibrary.ru/RBWEUW</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Белкина, В. Н., Шкатова, Т. Г. (2022). Некоторые аспекты проблемы эмоционального неблагополучия детей дошкольного возраста. Вестник Череповецкого государственного университета, (5), 184–196. https://doi.org/10.23859/1994-0637-2022-5-110-15. EDN: https://elibrary.ru/RBWEUW</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B2"><label>2.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Boyko, V. V. (2006). The Energy of Emotions in Communication. Moscow: Prosveshchenie. 75 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Бойко, В. В. (2006). Энергия эмоций в общении. Москва: Просвещение. 75 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B3"><label>3.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Bozhovich, L. I. (2019). L. I. Bozhovich’s theory: personality, psyche, individuality. Cultural-Historical Psychology, 15 (2), 85–90. https://doi.org/10.17759/chp.2019150210. EDN: https://elibrary.ru/IJOIRR</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Божович, Л. И. (2019). Теория Л. И. Божович: личность, психика, индивидуальность. Культурно-историческая психология, 15(2), 85–90. https://doi.org/10.17759/chp.2019150210. EDN: https://elibrary.ru/IJOIRR</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B4"><label>4.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Breslav, G. M. (2017). Conscience and moral emotions: adaptation of the adult, adolescent and child versions of TOSCA at the stage of qualitative analysis. OmSU, (4), 27–43. https://doi.org/10.24147/2410-6364.2017.4.27-43. EDN: https://elibrary.ru/VTDQYX</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Бреслав, Г. М. (2017). Совесть и моральные эмоции: адаптация взрослой, подростковой и детской версий TOSCA на этапе качественного анализа. ОмГУ, (4), 27–43. https://doi.org/10.24147/2410-6364.2017.4.27-43. EDN: https://elibrary.ru/VTDQYX</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B5"><label>5.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Valiullina, E. V. (2021). The role of qualitative characteristics of emotionality in the manifestations of depression. Concept, (1), 1–6. URL: http://ekoncept.ru/2021/212001.htm (accessed: in accordance with the citation requirements). https://doi.org/10.24412/2304-120X-2021-12001. EDN: https://elibrary.ru/FHQFWQ</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Валиуллина, Е. В. (2021). Роль качественных характеристик эмоциональности в проявлениях депрессии. Концепт, (1), 1–6. URL: http://ekoncept.ru/2021/212001.htm (дата обращения: в соответствии с требованиями оформления). https://doi.org/10.24412/2304-120X-2021-12001. EDN: https://elibrary.ru/FHQFWQ</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B6"><label>6.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Gerasimova, E. N., &amp; Faustova, I. V. (2011). Studying the emotional distress of modern senior preschool children. Psychology of Education in a Multicultural Space, 2 (14), 43–47. EDN: https://elibrary.ru/NXCGYL</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Герасимова, Е. Н., Фаустова, И. В. (2011). Изучение эмоционального неблагополучия современных детей старшего дошкольного возраста. Психология образования в поликультурном пространстве, 2(14), 43–47. EDN: https://elibrary.ru/NXCGYL</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B7"><label>7.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Dubrovina, I. V. (2022). It is impossible to develop children if one has lost the ability to develop oneself. In: Communication in the Era of Technology Convergence: Collection of Scientific Papers, pp. 458–461. https://doi.org/10.24412/cl-36917-2022-458-461. EDN: https://elibrary.ru/RFGGNB</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Дубровина, И. В. (2022). Невозможно развивать детей, если сам утратил способность к развитию. В сб.: Общение в эпоху конвергенции технологий: сборник научных трудов. С. 458–461. https://doi.org/10.24412/cl-36917-2022-458-461. EDN: https://elibrary.ru/RFGGNB</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B8"><label>8.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Dubrovina, I. V. (2020). Psychological culture of personality as a factor of self-determination in early adolescence. Humanization of Education, (2), 4–15. https://doi.org/10.24411/1029-3388-2020-10097. EDN: https://elibrary.ru/DTDNGX</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Дубровина, И. В. (2020). Психологическая культура личности как фактор самоопределения в раннем юношеском возрасте. Гуманизация образования, (2), 4–15. https://doi.org/10.24411/1029-3388-2020-10097. EDN: https://elibrary.ru/DTDNGX</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B9"><label>9.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Zelichenko, A. I., Karlinskaya, I. M., Pantileev, S. R., Shmelev, A. G., &amp; Eidman, E. V. (1990). Workshop on Psychodiagnostics. Psychodiagnostics of Motivation and Self-Regulation. Moscow: Moscow University Press. 176 p.Zinchenko, Yu. P., &amp; Morosanova, V. I. (2020). Psychology of Self-Regulation: Evolution of Approaches and Challenges of the Time. Moscow; Saint Petersburg: Nestor-Istoriya. 472 p. ISBN: 978-5-4469-1733-4. EDN: https://elibrary.ru/EMDPVI</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Зеличенко, А. И., Карлинская, И. М., Пантилеев, С. Р., Шмелев, А. Г., Эйдман, Е. В. (1990). Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции. Москва: Московский университет. 176 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B10"><label>10.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Idobaeva, O. A. (2010). Features of self-actualization under conditions of emotional distress and chronic fatigue in adulthood. Psychology. Journal of the Higher School of Economics, (2), 115–123. EDN: https://elibrary.ru/QOYMVH</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Зинченко, Ю. П., Моросанова, В. И. (2020). Психология саморегуляции: эволюция подходов и вызовы времени. Москва; Санкт-Петербург: Нестор-История. 472 с. ISBN: 978-5-4469-1733-4. EDN: https://elibrary.ru/EMDPVI</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B11"><label>11.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Myasishchev, V. N. (1995). Psychology of Relations (A. A. Bodalev, Ed.). Moscow: Institute of Practical Psychology; Voronezh: NPO “MODEK”. 356 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Идобаева, О. А. (2010). Особенности самоактуализации при эмоциональном неблагополучии и хроническом утомлении в зрелом возрасте. Психология. Журнал ВШЭ, (2), 115–123. EDN: https://elibrary.ru/QOYMVH</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B12"><label>12.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Rakhmanina, A. A., Kalantarova, M. V., Kholmogorova, A. B., &amp; Zavaliy, L. B. (2020). Experience of illness and emotional distress in facial nerve neuropathy. In: 2nd International Conference on Counselling Psychology and Psychotherapy: Collection of Materials, (1), 211–212. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/perezhivanie-bolezni-i-emotsionalnoe-neblagopoluchie-pri-nevropatii-litsevogo-nerva (accessed: in accordance with the citation requirements). EDN: https://elibrary.ru/OEZQRT</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Мясищев, В. Н. (1995). Психология отношений / под ред. А. А. Бодалева. Москва: Институт практической психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК». 356 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B13"><label>13.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Rubinstein, S. L. (2003). Being and Consciousness. Man and the World. Saint Petersburg: Piter. 512 p. EDN: https://elibrary.ru/LBQEST</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Рахманина, А. А., Калантарова, М. В., Холмогорова, А. Б., Завалий, Л. Б. (2020). Переживание болезни и эмоциональное неблагополучие при невропатии лицевого нерва. В сб.: II Международная конференция по консультативной психологии и психотерапии: сборник материалов, (1), 211–212. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/perezhivanie-bolezni-i-emotsionalnoe-neblagopoluchie-pri-nevropatii-litsevogo-nerva (дата обращения: в соответствии с требованиями оформления). EDN: https://elibrary.ru/OEZQRT</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B14"><label>14.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Serebryakova, T. A., &amp; Smirnova, A. E. (2025). Experimental study of fears in junior schoolchildren. Problems of Modern Pedagogical Education, (86-4), 405–407. EDN: https://elibrary.ru/GASRHA</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Рубинштейн, С. Л. (2003). Бытие и сознание. Человек и мир. Санкт-Петербург: Питер. 512 с. EDN: https://elibrary.ru/LBQEST</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B15"><label>15.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Tarasova, S. I., &amp; Dubovik, E. Yu. (2021). Study of emotional distress in adolescents left without parental care. The World of Science. Pedagogy and Psychology, (6), 1–11. URL: https://mir-nauki.com/PDF/15PSMN621.pdf (accessed: in accordance with the citation requirements). EDN: https://elibrary.ru/FIRBFY</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Серебрякова, Т. А., Смирнова, А. Е. (2025). Экспериментальное изучение страхов младших школьников. Проблемы современного педагогического образования, (86-4), 405–407. EDN: https://elibrary.ru/GASRHA</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B16"><label>16.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Khvostova, O. G., Kleimenova, M. V., &amp; Andronova, Yu. V. (2021). Emotional sphere of preschoolers in the context of psychological health. Innovative Aspects of Science and Technology Development, (12), 232–239. EDN: https://elibrary.ru/EKWWMB</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Тарасова, С. И., Дубовик, Е. Ю. (2021). Исследование эмоционального неблагополучия подростков, оставшихся без попечения родителей. Мир науки. Педагогика и психология, (6), 1–11. URL: https://mir-nauki.com/PDF/15PSMN621.pdf (дата обращения: в соответствии с требованиями оформления). EDN: https://elibrary.ru/FIRBFY</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B17"><label>17.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Khukhlaeva, O. V. (2001). Fundamentals of Psychological Counselling and Psychological Correction. Moscow: Akademiya. 208 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Хвостова, О. Г., Клейменова, М. В., Андронова, Ю. В. (2021). Эмоциональная сфера дошкольников в контексте психологического здоровья. Инновационные аспекты развития науки и техники, (12), 232–239. EDN: https://elibrary.ru/EKWWMB</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B18"><label>18.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Tsirulnikova, E. A., &amp; Dodonov, M. M. (2022). Pedagogical prevention of emotional distress in adolescents in an educational organization through joint creative activities with parents. Scientific Notes of Orel State University. Series: Humanities and Social Sciences, (3), 277–279. EDN: https://elibrary.ru/AMVVUO</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Хухлаева, О. В. (2001). Основы психологического консультирования и психологической коррекции. Москва: Академия. 208 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B19"><label>19.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Shevelenkova, T. D., &amp; Fesenko, P. P. (2005). Methodology for studying the psychological well-being of an individual. Psychological Diagnostics, (3), 95–129.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Цирульникова, Е. А., Додонов, М. М. (2022). Педагогическая профилактика эмоционального неблагополучия подростков в образовательной организации через совместную творческую деятельность с родителями. Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки, (3), 277–279. EDN: https://elibrary.ru/AMVVUO</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B20"><label>20.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Bratman, G. N., Mehta, A., Olvera Alvarez, H., Spink, K. M., Levy, C., White, M. P., … Gross, J. J. (2024). Associations of nature contact with emotional ill-being and well-being: the role of emotion regulation. Cognition and Emotion, 38 (5), 748–767. https://doi.org/10.1080/02699931.2024.2316199</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Шевеленкова, Т. Д., Фесенко, П. П. (2005). Методика исследования психологического благополучия личности. Психологическая диагностика, (3), 95–129.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B21"><label>21.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Garnefski, N., &amp; Kraaij, V. (2007). The Cognitive Emotion Regulation Questionnaire: psychometric features and prospective relationships with depression and anxiety in adults. European Journal of Psychological Assessment, 23 (3), 141–149. https://doi.org/10.1027/1015-5759.23.3.141</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Bratman, G. N., Mehta, A., Olvera-Alvarez, H., Spink, K. M., Levy, C., White, M. P., … Gross, J. J. (2024). Associations of nature contact with emotional ill-being and well-being: the role of emotion regulation. Cognition and Emotion, 38(5), 748–767. https://doi.org/10.1080/02699931.2024.2316199</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B22"><label>22.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Ghahremani, S., Meike, S., Pütz, L., Moonum, Z., &amp; Werner, A. (2025). Risking health for wealth? A systematic literature review of ill-being among entrepreneurs. SSRN. URL: https://ssrn.com/abstract=5241682</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Garnefski, N., Kraaij, V. (2007). The Cognitive Emotion Regulation Questionnaire: psychometric features and prospective relationships with depression and anxiety in adults. European Journal of Psychological Assessment, 23(3), 141–149. https://doi.org/10.1027/1015-5759.23.3.141</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B23"><label>23.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">MacCann, C., Double, K. S., &amp; Clarke, I. E. (2022). Lower avoidant coping mediates the relationship of emotional intelligence with well-being and ill-being. Frontiers in Psychology, 13, 835819. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.835819. EDN: https://elibrary.ru/QHQEPA</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Ghahremani, S., Meike, S., Pütz, L., Moonum, Z., Werner, A. (2025). Risking health for wealth? A systematic literature review of ill-being among entrepreneurs. SSRN. URL: https://ssrn.com/abstract=5241682</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B24"><label>24.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Tsujimoto, M., Saito, et al. (2024). Role of positive and negative emotion regulation in well-being and health: the interplay between positive and negative emotion regulation abilities is linked to mental and physical health. Journal of Happiness Studies, 25. https://doi.org/10.1007/s10902-024-00714-1. EDN: https://elibrary.ru/GQPPYB</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">MacCann, C., Double, K. S., Clarke, I. E. (2022). Lower avoidant coping mediates the relationship of emotional intelligence with well-being and ill-being. Frontiers in Psychology, 13, 835819. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.835819. EDN: https://elibrary.ru/QHQEPA</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B25"><label>25.</label><mixed-citation>Tsujimoto, M., Saito, et al. (2024). Role of positive and negative emotion regulation in well-being and health: the interplay between positive and negative emotion regulation abilities is linked to mental and physical health. Journal of Happiness Studies, 25. https://doi.org/10.1007/s10902-024-00714-1. EDN: https://elibrary.ru/GQPPYB</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
